Etapas Psicosociales

INTRODUCCIÓN

En este Ensayo está hecho con la finalidad de trabajar, en qué consisten o de que

tratan las 8 etapas o estadios del desarrollo psicosocial de Erick H. Erikson las

cualesserán apropiadas por nuestra parte y tenemos la finalidad de aplicar

cada situación o etapa a nuestra vida tanto en la vida personal como en la

profesional, este trabajo esta abarcando como puntoinicial:

· La biografía de Ericsson como punto de conocimiento.

· Las 8 etapas psicosociales del desarrollo.

· Como pueden ser aplicadas a nuestra vida personal y laboral c/u de estassituaciones.

Entiendo como orientadora que ya me considero serlo, son de mucha

importancia y aprendizaje espero me sean de mucha ayuda en mi futuro como

profesional.

ERICK H. ERIKSON

Erikson nació el15 de Junio del 1902 cerca de Francfort, Alemania, como resultado de una relación extramatrimonial, el nombre de sus padres: Dr. Theodor Homberger (Pediatra) y Carla Abrahamsen.

Terminó la secundariaa la edad de 18 años y decidió ser artista, logró un certificado de educación Montesori en la escuela del mismo nombre, adquirió su entrenamiento psicoanalítico bajo la dirección de Anna Freud, en elInstituto Psicológico de Viena.

Experiencia Laboral:

· A los 25 años fue contratado para enseñar arte y otras materias en una escuela experimental.

· Luego durante un año se desempeñó comoinvestigador en el departamento de Neuropsiquiatría, en la escuela media de la Universidad de Harvard.

· En 1939-1944, trabajó en la universidad de Berkeley, California.

· En 1950 enseñó en elinstituto Psicoanalítico de San Francisco.

· En 1951 se traslada a Massachussets para continuar sus investigaciones y su tarea docente; 10 años después fue profesor de desarrollo humano.

Anecdotario:

· De padres daneses, perdió a su padre biológico después de su nacimiento, su madre era una joven mujer judía que se dedicó a Erikson durante los primeros 3 años de su vida.

...