Examen Fianal Corregido

1

Puntos: 1

La prueba de personalidad 16PF incluye cuatro formas (A, B, C, D). Las formas más adecuadas para que presente la prueba una persona con un nivel académico superior al bacchillerato son:

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a. La C y la D

b. La A y la B Las formas más adecuadas para que presente la prueba 16PF una persona con un nivel académico superior al bachillerato son la forma A y la forma B

c. La B y la C

d. La C y la A

Correcto

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2

Puntos: 1

TESIS: Los inventarios de autoinforme basados en la teoría dependen para su desarrollo de teorías explicitas de la personalidad. Al evaluar la personalidad, no nos interesa la mejor conducta, lo que queremos es averiguar la conducta típica del sujeto, es decir, como suele comportarse en situaciones cotidianas.

POSTULADO I: Al medir la personalidad se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni tocar, y en ambos casos una buena prueba ha de ser confiable y valida a la vez.

POSTULADO II: Los rasgos de la personalidad evaluados por el 16PF no están únicamente aislados y definidos por el cuestionario, sino que se encuadran dentro del contexto de una teoría general de la personalidad

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a. De la tesis se deducen los postulados I y II

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis sólo se deduce el postulado II.

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

Incorrecto

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3

Puntos: 1

Los errores de calificación y las condiciones ambientales en los que se desarrolla la prueba pueden hacer que los resultados no sean validos. PORQUE Las pruebas validas son más que una simple cuestión de hacer preguntas, registrar respuestas y sumar las puntuaciones.

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a. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación

b. la afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

c. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

d. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

Incorrecto

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4

Puntos: 1

La delimitación y operativización de la variable psicológica que se desea medir, es una etapa de la fase de:

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a. Construcción de un Instrumento de Medida

b. Evaluación de un Instrumento de Medida

c. Aplicación de un Instrumento de Medida

d. Reevaluacion de un instrumento de medida

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5

Puntos: 1

TESIS: La diversidad de métodos de interpretación del Rorschach y la falta de un método común llevo al desprestigio del test por su falta de confiabilidad; esto es, cada psicólogo tenía su propio método y era casi imposible comparar resultados.

POSTULADO I: El test de Rorschach al utilizar distintos métodos de interpretación puede presentar falta de consistencia en los resultados.

POSTULADO II: El test de Rorschach ha sido estudiado por diferentes escuelas, cada una con su propia visión de la manera que debe ser aplicada, calificada e interpretada.

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a. de la tesis se deducen los postulados I y II

b. de la tesis se deduce el postulado I

c. de la tesis sólo se deduce el postulado II. INCORRECTO. Los resultados del test de Rorshach pueden ser poco consistentes y variar su interpretación entre evaluadores

d. ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Incorrecto

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6

Puntos: 1

Un autor de pruebas psicológicas debe elegir estrategias y materiales y después tomar decisiones continuas de investi¬gación que afectarán la calidad de su instru¬mento en germinación. La Psicometría debe guiar el proceso de elaboración de instrumentos, teniendo en cuenta:

1. La teoría psicológica

2. El modelo de medida seleccionado en el nivel teórico-conceptual.

3. Los adelantos tecnológicos

4. Los conocimientos actualizados sobre la psicología social.

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a.

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