Giro Linguistico

TERMINOS IMPORTANTES IDEAS POST MODERNAS DEL LENGUAJE

El Giro Lingüístico

Al resolver el siguiente cuestionario usted podrá conocer los términos principales que se deben considerar para realizar un estudio del lenguaje desde unas ideas post modernas. Si considera que se debe incluir otro concepto, por favor estructure la idea y preséntela en clase. Luego de haber hecho individualmente la lectura del artículo “algunas ideas post modernas acerca del lenguaje” y de la revisión del video “los enigmas del cerebro: lenguaje y cerebro”, resuelva de manera grupal las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es para Watzlawick (1979) la Pragmática de la comunicación humana? Defina qué es el lenguaje.

RTA. En efecto, la aparición de la pragmática de la comunicación no solo cambiará el interés de estudio de la lingüística, sino la concepción de lenguaje en las demás áreas del conocimiento. Como lo afirma Watzlawick (1979), el estudio de la llamada pragmática de la comunicación humana —es decir, del modo como los hombres se influyen mutuamente mediante la comunicación, de cómo a lo largo y en virtud del proceso de comunicación pueden surgir realidades, ideas y concepciones ilusorias totalmente diferentes— constituye una rama relativamente joven de investigación.

LENGUAJE: El lenguaje es el medio de comunicación de los seres humanos, quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos atribuido. El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.

2. Presente su opinión sobre el siguiente planteamiento: Wittgenstein (II) señala que las formas de pensamiento se consideran relativas y contextuales y que la palabra provoca y dinamiza el pensamiento.

RTA. En mi opinión pienso que es así porque cuando se dice o se expresa una palabra se produce un pensamiento o una imagen relativa a la palabra

Como por ejemplo yo le hablo a una persona de una casa muy bonita de una vez se la está imaginando y se hace una imagen de cómo puede ser.

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3. Qué características de la palabra puedes extraer de la siguiente temática:… uno de los aspectos de mayor interés para lingüistas, psicólogos, literatos y filósofos tiene que ver con la no neutralidad del lenguaje, con su plasticidad. La palabra es viva y polisémica gracias a sus múltiples significaciones e interpretaciones, a sus diferencias, a su pluralismo, a sus diversas resonancias semánticas en los determinados contextos comunicativos. La palabra no es ajena al mundo que se construye, no es ajena al otro, la palabra es dialógica por naturaleza, está en lo leído, en lo interpretado, no en la cosa en sí.

RTA.

– La palabra es viva y polisémica, es decir tiene múltiples significaciones e interpretaciones, a sus diferencias, pluralismo.

- Posee diversas resonancias semánticas en los determinados contextos comunicativos.

-Dialógica, pertenece, concierne al dialogo.

4. Explique la siguiente afirmación: En el campo educativo, en su libro Acción, pensamiento y lenguaje, Bruner (1984) sostiene la idea de que es el lenguaje el medio de comunicación mediante el cual se realiza la educación. El mensaje mismo puede crear la realidad que está transmitiendo y predisponer, a aquellos que lo oyen, a pensar acerca de él de un modo particular.

RTA. Porque comunicándome con las demás personas puedo adquirir o transmitir un conocimiento.

5. Explique y opine sobre el planteamiento que Vigotsky hace sobre el lenguaje “ni la mente ni mano pueden lograr mucho por si solas, sin ayudas y herramientas que las perfeccionen. Y la principal de estas ayudas y herramientas es el lenguaje y las normas para su uso”.

RTA. Vigotsky quiere dar a entender con su planteamiento que en si la vida, no sería lo mismo, sin la palabra, sin el lenguaje, sin que podamos expresarnos y darnos a entender por medio de la palabra, pero eso si usándola de una forma adecuada, la mayoría de cosas en la vida posee normas, y el lenguaje no es la excepción.

El planteamiento de vigotsky, es de gran importancia y relevancia y desde mi punto de vista, totalmente cierto, la humanidad no sería la misma si no tuviéramos el don de la palabra, del lenguaje, podemos expresarnos, por medio de señas utilizando nuestro cuerpo, pero el poder hablar es un privilegio muy grande, pero eso si el cual debemos saber utilizar.

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6. Responda: ¿El lenguaje y la palabra tienen el mismo significado y usos, es independiente el uno al otro?

RTA. No son independientes una de la otra, en nuestra opinión digo que el lenguaje y la palabra van muy unidas ya que las palabras designan cosas, pero sin una lengua que las signifique globalmente, no serían nada. Antes que todas las palabras están la lengua, porque sin ella no sabríamos qué son las palabras

7. ¿Qué es el giro lingüístico?, refiera algunos cambios que se hacen al dar otro abordaje al lenguaje, diferente al abordaje que tradicionalmente se hace.

RTA.GIRO LINGÜÍSTICO: Las ideas del discurso de la modernidad fueron cediendo terreno a los nuevos discursos de los filósofos de la posmodernidad, quienes no solo van a centrar su mirada en el fenómeno del lenguaje, sino que se verán obligados a replantear la relación pensamiento-lenguaje al reconocer que el pensamiento opera a partir del lenguaje; es decir, el lenguaje no solo transmite y comunica, sino que (re)construye la realidad, representa diferentes concepciones del mundo. Estos nuevos intereses de análisis del lenguaje y de la comunicación humana y la crisis de la metafísica y de los sistemas, dieron lugar al denominado giro lingüístico cuyos intereses y matices darán cuenta de nuevos hábitos lingüísticos. Se difuminarán y desvanecerán conceptos como los de “esencia” por aires de familia, lo universal y científico por lo sociocultural, la autonomía semántica por la polisemia, la descodificación de los significados por la interpretación y re-construcción de los sentidos, etc. Se empezará a concebir el mundo como construido por nosotros y no como algo externo que se descubre. La brecha entre filosofía y literatura se cerrará y el concepto de “mundo apalabrado” empezará a tener eco. En palabras del filósofo colombiano Julián Serna Arango (2004): «Asumir el plurilingüismo no solo como un fenómeno del lenguaje, sino además del pensamiento, llevaría a reconsiderar términos como “concepto” y “razón”, propios del léxico de la metafísica».

De igual forma, se resemantizará el concepto de realidad en cuanto a su relación con el lenguaje, en otras palabras, se concebirá la realidad como resultado de la comunicación —y no como lo que la cosa es realmente —y la comunicación como el modo de describirla y de informar sobre ella. Paul Watzlawick (1979) en su texto ¿Es real la realidad? demuestra justamente que la más peligrosa manera de engañarse a sí mismo es creer que existe una realidad; que se dan de hecho innume-173 Forma y Función n.º 21. Bogotá, Colombia. issn 0120-338x ALGUNAS IDEAS POSMODERNAS ACERCA DEL LENGUAJE rables versiones de la realidad que pueden ser muy opuestas entre sí y que todas son el resultado de la comunicación, y no el reflejo de verdades eternas y objetivas.

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8. En un mundo de plurilinguísto, ¿qué herramientas usarías a la hora de conocer las características del lenguaje de una persona, cómo evaluaríamos los trastornos del habla o del lenguaje?

RTA. Una herramienta seria cuando vemos lo que transmite en sus gestos estado de ánimo la otra persona por ejemplo cuando dice un !Te odio!

¡Te quiero mucho! O ¡Qué alegría me da de verte! Eso lo podemos identificar de la forma en cómo mira su tono de decirlo etc.

9. ¿Hay diferencias en el lenguaje de los jóvenes y los adultos, vez dificultades en su comunicación intergeneracional?

RTA. Actualmente hay bastantes diferencias en el lenguaje de los jóvenes y adultos, ya que estos se encuentran en contextos totalmente distintos en el transcurrir de sus vidas, mientras el adulto ya ha vivido determinados episodios, el joven hasta ahora empieza a travesarlos, lo cual genera diferencias personales, lo que desata también diferencias lingüísticas, en donde por medio del habla muestran lo que está sucediendo, de igual forma hoy en día tienen una forma distinta de hablar, se podría decir que se comunican de una manera más suburbana.

10. ¿Influye el lenguaje en la transformación de la realidad? ¿se puede a través de la comunicación crear una realidad subjetiva?

RTA. pues la lengua es la que especifica la manera de utilizar el material verbal para simbolizarla realidad exterior o imaginaria.

La sociedad como realidad objetiva se convierte en realidad subjetiva cuando el individuo interioriza en su conciencia y asume como propio el mundo social producido por el hombre consigo mismo o con otro individuo

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