Grupo

El presente trabajo tiene como finalidad tratar de explicar y comprender como es que se da el proceso grupal, pues este tiene gran importancia en niveles como lo social, cultural entre otros, me enfocare en la dinámica del proceso grupal que se da en las instituciones educativas.

Se abordaran los conceptos básicos de la Teoría de campo de Kurt Lewin la cual afirma que la conducta ha de entenderse como una constelación de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico. Kurt Lewin parte de un enfoque en donde toma en consideración la situación total del individuo.

De la teoría de campo surgieron distintos conceptos:

Espacio vital.

El cual es un espacio subjetivo en donde cada individuo tiene su particular forma de percibir el mundo, sus metas, sus esperanzas, sus miedos. Pero también contiene aspectos objetivos como las condiciones ambientales físicas y sociales, que actúan limitando el campo psicológico.

Dentro de un grupo de alumnos los cambios en el comportamiento de cada uno de ellos estaría siendo definidos con relación a la tensión de las percepciones que el sujeto tiene de sí mismo y del ambiente psicológico donde sitúa el espacio vital en este caso el aula.

Interdependencia: Interrelación de cada uno de los estados vitales, es hacer que cada uno se relacione sin que atente su estado vital identificando las características de cada uno teniendo un objetivo en común.

Estructura cognitiva: Una cosa es mi personalidad y la otro lo que yo pienso con mi contexto.

Fuerza: El esfuerzo que tenemos que hacer para mover a las personas para cumplir el objetivo.

Meta: Punto a cumplir, es una descripción de fuerzas en el espacio, todas las fuerzas apuntan y deben estar encaminadas a cumplir la meta.

Es un punto importante pues explica el cómo y el porqué de las relaciones grupales, en la cotidianidad y en los procesos de comunicación, permitiendo con ello la unión y la posibilidad de llegar a los objetivos, planteados en cada grupo de manera integral.

El conflicto son dos fuerzas que se superponen en el momento una sobre otra, temor y adveración son resultado del conflicto y la esperanza alude a la relación entre la estructura del nivel de realidad y el nivel del deseo del futuro psicológico que es lo que te va a mantener para cumplir ese objetivo.

La culpa nos señala la relación de la cultura de la realidad y el nivel de deseo del pasado psicológico como hecho que ya sucedieron así mismo cuando uno identifica el sentimiento de culpa, hay que saberla identificar y saber eliminarla.

Potencia es la posibilidad de inducir fuerzas de una cierta magnitud sobre otra persona, el líder debe identificar las potencias para que las metas puedan lograrse.

En este contexto pueden darse tres tipos de conflictos: entre dos metas positivas o deseadas, entre dos metas negativas o no deseadas, y una sola meta al mismo tiempo positiva y negativa.

En los grupos hay una tendencia a la cohesión, que se opone a las también existentes fuerzas desintegradoras.

Finalmente se concluye que si no hay cambios en el campo psicológico no habrá cambios en la conducta de las personas.

Este espacio estará más estructurado cuanto más y mejor sepa la persona qué conductas conducen a qué metas.

Además de los clásicos problemas de la percepción, estudió las motivaciones y las metas de la conducta

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