Guia de lectura piaget

ISFDyT N°103

Carrera de: profesorado de nivel inicial

2° año

Profesora: Marcela Zimei

GUIA DE LECTURA

“Seis estudios de Psicología” J. Piaget

I – EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO (pág. 11 a 17)

1. ¿Qué es el desarrollo?
2. ¿El desarrollo mental se construye?
3. Cuándo se habla de EQUILIBRIO ¿A qué se refiere?
4. Buscar los términos: EQUILIBRIO, ACCIÓN, ASIMILACIÓN, NECESIDAD, ACOMODACIÓN. ¿Qué relación pueden encontrar?

1. EL RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE (Pág. 17 a 28) Aclaración: para este apartado subo el video “El pensador”. El mundo en pañales.

1. ¿a qué período se extiende esta etapa?
2. Este período ¿En qué consiste?
3. Cuando habla de “revolución copernicana” ¿A qué se refiere?
4. ¿Cómo asimila el mundo el recién nacido?
5. ¿Qué sucede con ese reflejo?
6. Expliquen la frase “Para él el mundo es una realidad que puede ser chupada”
7. ¿Qué sucede después con su mundo?
8. Qué aparece primero ¿El lenguaje o la Inteligencia?
9. ¿Cómo se construyen estos actos de Inteligencia?
10. ¿Qué es RCP?
11. ¿Cuáles son los 4 procesos fundamentales que caracterizan esta revolución intelectual? Desarróllenlo.
12. ¿Hay paralelismo entre la vida afectiva y la vida intelectual?
13. Para Piaget la afectividad y la inteligencia ¿Son indisociables?
14. Cuando habla de FASES o niveles ¿a qué se refiere? ¿Cuáles son?

1. LA PRIMERA INFANCIA DE LOS DOS A LOS SIETE AÑOS (Pág. 28 a 54) Aclaración: para este apartado subo el video “El poder de las palabras”. El pensador

1. Con la aparición del lenguaje el niño ¿De qué es capaz?
2. La aparición del lenguaje permite 3 modificaciones en la conducta ¿Cuáles son?
3. Respecto a la SOCIALIZACIÓN:

• ¿Cuál es el resultado más evidente de la aparición del lenguaje? ¿Cuál es el rasgo fundamental para poder adquirirlo?
• ¿En qué consisten las funciones elementales del lenguaje? ¿Cuáles son las 3 categorías?
• ¿Sabe el niño comunicar totalmente su pensamiento, y entrar de lleno en el punto de vista de los demás?
• ¿Qué es un SOLILOQUIO?

1. Con respecto a la GÉNESIS DEL PENSAMIENTO:

• ¿Qué facilita el lenguaje?
• Entonces ¿Cuál sería el punto de partida del pensamiento?
• ¿A qué se llama ASIMILACIÓN EGOCENTRICA?
• Se presentan distintos tipos de juegos ¿Cuáles son?
• ¿qué sería el pensamiento egocéntrico? Y ¿El pensamiento Intuitivo?
• El niño pasa por etapas de preguntas ¿Cuáles son? ¿Cuál es su significación?
• ¿Qué relación tiene la FINALIDAD y la CAUSA?
• ¿Qué es el ANIMISMO?
• ¿Qué es el ARTIFICIALISMO?

1. Con respecto a LA INTUICIÓN:

- ¿Qué es lo sorprendente en el pensamiento del niño?

- ¿El niño de 4 a 7 años puede definir los conceptos que utiliza?

-  Hasta los 7 años ¿Cómo sería el razonamiento?

- ¿En qué consiste el ejemplo de las fichas azules? ¿Qué quiere demostrar según la edad?

- ¿En qué consisten las INTUICIONES?

- ¿De qué carecen las Intuiciones para ser operatorias y transformase en un sistema lógico?

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