Habilidades

Este libro plantea de manera sencilla un tema muy complejo como es el de las habilidades de pensamiento. La obra está integrada por cuatro capítulos teóricos y dos prácticos los cuales ofrecen una serie de ejercicios para practicar las habilidades básicas del pensamiento y ejercicios de metacognición.

En el primer capítulo se aborda la concepción de la inteligencia. La autora hace un recuento de lo que diversos investigadores han planteado de este concepto. Identifica como características en común de esta noción: la capacidad para adaptarse al medio; la abstracción y la conciencia (cfr. p. 18). La autora concibe a la inteligencia y al aprendizaje como un proceso constructivo e interactivo.

En el segundo capítulo aborda el concepto de pensamiento. Hace un breve reconocimiento de los estadíos del desarrollo cognitivo que establece Piaget. Plantea las cualidades del pensamiento, como la autocrítica, que permite ver los errores y descubrir aciertos. La flexibilidad del pensamiento que considera como la posibilidad de encontrar nuevas soluciones a una problemática. Otra cualidad fundamental que se resalta del pensamiento es el orden lógico y metodológico que se utiliza al examinar problemáticas.

Finalmente el capítulo dos aborda el concepto de habilidades del pensamiento. Hace un recuento de las distintas concepciones y clasificaciones desde diferentes perspectivas de lo que son habilidades para llegar a explicar lo que son las habilidades cognitivas.

De manera esquemática y sencilla presenta las habilidades básicas del pensamiento como son comparar, relacionar, hacer analogías, clasificar, discriminar, asociar, entre otras (cfr. p. 28). Una idea fundamental que sostiene es que es posible enseñar estas habilidades de pensamiento, no como algo opuesto a enseñar el contenido propio de cada asignatura, sino de manera complementaria.

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