IEU PSICOLOGIA CLINICA

Aldara Torres Aldana [pic 1]

Matricula: 117114

Grupo: LP33

PSICOLOGIA CLINICA

Actividad de aprendizaje 3.

Desglosando un proceso de

intervención clínica infantil

Mtra. Natalia Herrerías Rodríguez

Querétaro, Querétaro

EL ANGEL MALVADO

[pic 2]

RESUMEN

Esta película trata de un niño, el cual aparentemente es tierno y cariñoso, el cual es muy querido y protegido por sus padres, sin saber que realmente su hijo tiene una mente retorcida y psicópata.

Cuando su primo, llega a la casa de la familia Evans, y es cuando empezamos a ver la conducta diabólica de Henry, el cual, al sentirse celoso por su primo, empieza a desatar una serie de conductas anormales, de las cuales sus padres no creen, ni se dan cuenta.

Al principio Evan, se lleva bien con su primo, y jugaban juntos, pero al ver que su mama se encariña con él, empieza a hacer travesuras que empiezan a asustar a Mark, como cuando mata un perro, o incluso atenta contra la vida de su hermana menor.

Es aquí cuando Mark empieza a tratar de convencer a su tía de que Henry tiene conductas raras, hasta que de mala manera ella se da cuenta de las conductas psicópatas de Henry e incluso intenta matarla.

INFORME CLINICO

• Historial clínico

Nombre: Henry Evans

Edad: 12 años

Ocupación: Estudiante

Antecedentes Familiares: No conocidas

Antecedentes Psicológicos: No conocidos

Motivo de consulta:

Mediante las entrevistas familiares se puede determinar que Henry aparenta ante sus padres ser una manera distinta, y luego se le encuentra en situaciones donde se nota la conducta agresiva y fría, por lo cual se habla en la escuela, donde se concuerda con lo mismo.

Los padres de Henry temen que su hijo no les diga la verdad, que mienta tan fácil y tenga tan poca sensibilidad ante ciertas situaciones, por lo cual acuden a consulta, y a través de la entrevista nos damos cuenta de que la situación con el paciente es grave y necesita atención inmediata

• Diagnóstico con sus respectivos criterios

El Trastorno de Conducta (DSM V) 

El cual esta caracterizado por:

A. Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que no se respetan los derechos básicos de otros, las normas o reglas sociales propias de la edad, lo que se manifiesta por la presencia en los doce últimos meses de por lo menos tres de los quince criterios siguientes en cualquier de las categorías siguientes, existiendo por lo menos uno en los últimos seis meses:

Agresión a personas y animales

1. A menudo acosa, amenaza o intimada a otros.
2. A menudo inicia peleas.
3. Ha usado un arma que puede provocar serios daños a terceros (p. ej., un bastón, un ladrillo, una botella rota, un cuchillo, un arma).
4. Ha ejercido la crueldad física contra personas.
5. Ha ejercido la crueldad física contra animales.
6. Ha robado enfrentándose a una víctima (p. ej., atraco, robo de un monedero, extorsión, atraco a mano armada).
7. Ha violado sexualmente a alguien.

Destrucción de la propiedad

1. Ha prendido fuego deliberadamente con la intención de provocar daños graves.

1. Ha destruido deliberadamente la propiedad de alguien (pero no por medio del fuego).

Engaño o robo

1. Ha invadido la casa, edificio o automóvil de alguien.

1. A menudo miente para obtener objetos o favores, o para evitar obligaciones (p. ej. “engaña” a otros).

1. Ha robado objetos de valor no triviales sin enfrentarse a la víctima (p. ej., hurto en una tienda sin violencia ni invasión; falsificación).

Incumplimiento grave de las normas

1. A menudo sale por la noche a pesar de la prohibición de sus padres, empezando antes de los 13 años.

1. Ha pasado una noche fuera de casa sin permiso mientras vivía con sus padres o en un hogar de acogida, por lo menos dos veces o una vez sí estuvo ausente durante un tiempo prolongado.

1. A menudo falta en la escuela, empezando antes de los 13 años.

B. El Trastorno de Conducta provoca un malestar clínicamente significativo en las áreas social, académica o laboral.

C. Si la edad del individuo es de 18 años o más, no se cumplen los criterios de trastorno de la personalidad antisocial.

Cumple con las siguientes características:

• Con emociones prosociales limitadas:
• Falta de remordimientos o culpabilidad
• Insensible, carente de empatía
• Despreocupado por su rendimiento
• Afecto superficial o deficiente

• Diagnóstico diferencial

Trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH), Trastorno Negativista Desafiante (TND)

• Evaluación integral

Es necesaria la evaluación adecuada para no cometer errores en el diagnostico.

A este paciente se le aplico la evaluación bajo las siguientes herramientas:

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