INTR4ODUCCION A LA SICOLOGIA

1.1 cuadro comparativo entre los modelos psicológicos

CONDUCTISMO

ESCUELA DE LA GESTAL

También denominado behaviorismo “bejavior” conducta

Su fundador J.B.Watson

Su objetivo principal estudiar la conducta observable.

No tiene en cuenta lo subjetivo, procesos del pensamiento y de la percepción porque no son observables por lo tanto no se pueden medir.

Establece relaciones entre los estímulos (E) y las respuestas ( R )

lo que ocurre en el sujeto después del estímulo y antes de la respuesta no es directamente observable.

Se tiene en cuenta los procesos de aprendizaje que ayudan a formar la personalidad del individuo y la forma cómo actúan.

Tienen en cuenta la capacidad del moldeamiento del medio en la cual si un ser humano tiene desde pequeño un modelo a seguir cumplirá con un objetivo establecido asi se anulen los acontecimientos por instinto o lo innato.

Según Toman la conducta humana no solo se puede entender entre una conexión E---R

Sino que están presentes las variables intervinientes que permitan explicar un aprendizaje por herencia y experiencia.

Por el contrario Skinner no tiene en cuenta variables intermedias, toma como punto de referencia o de origen el organismo solo. “vacío”

Según el paralelismo el hombre es un miembro más de la especie animal por ello estudiando a monos, ratas, palomas, se puede encontrar la razón del comportamiento humano.

La conducta normal y anormal han sido condicionadas.

Su exponente Max Wertheimer.

Se mencionan dos grandes elementos la psicología de la Gestal y laterapia Gestal.

Psicología: desarrollo de un conjunto de postulados sobre el psiquismo.

Terapia: intervención psicológica.

Fenómeno “phi” o percepción del movimiento aparente. Se opone al conductismo y al estructuralismo.

Contradice al conductismo en estudiar una conducta observable, plantea que el organismo no reacciona con respuestas aisladas, a estímulos aislados sino que responde como un todo a una pautas complejas de estimulación.

Se dedica principalmente al estudio de la percepción .las imágenes son percibidas en su totalidad.

“el todo es más que la suma de sus partes” pues el ser humano no tiene en cuenta los elementos de manera aislada sino el todo en forma global.

Reconoce la importancia tanto de la convivencia como de la conducta.

Ejemplo: en el caso del maltrato lo importante no es la acción de maltratar n cómo y porqué, lo importante es la totalidad.

Tiene en cuenta la figura-fondo, la figura en primera instancia llama más la atención qué el fondo depende del sujeto que la visualiza( copa-rostros)

En la vida diaria del ser humano visualiza la figura-fondo dependiendo de sus necesidades y el grado de importancia que se le dé.

Principios:

Ley de pregnancia o ley de la buena forma. La mente procura que la figura mantenga su buena forma.

Complementando y llenando vacios para captar un objeto en su totalidad (principio de cierre).

La mente continua un patrón así ya no esté presente (ley de la continuidad).

Agrupa elementos teniendo en cuenta una característica dada sea color, tamaño, forma (ley de la semejanza)

Los elementos que se encuentran más cercanos se perciben como un grupo (proximidad)

Las imágenes simétricas son percibidas como iguales (ley de simetría)

Los trastornos no son mentales sino del organismo. no existe división entre mente y cuerpo.

Lo que en otro enfoque se llama trastorno mental, patología o trauma en la Gestal se denomina Interferencia.

PSICOANALISIS

HUMANISMO

SISTEMICO

Freud

El objeto de estudio son los procesos mentales del individuo que determinan su comportamiento en querer adquirir una satisfacción.

El ser humano está dirigido por impulsos de vida y muerte. Pulsiones de vida que ayudan a construir y mantener su existencia.

Pulsiones de muerte que llevan al organismo a un estado inorgánico y su finalidad es la desunión y la destrucción.

Sus exponentes Abraham Maslow, Carl Rogers

Hace referencia al valora y la dignidad del ser humano.

Busca dar respuesta a interrogantes: qué o quién es el ser humano y cual dirección tiene en búsqueda de la realización de sus potencialidades.

La naturaleza humana es neutral o buena, una característica negativa es el resultado de un daño en el desarrollo del ser.

El concepto central es el desarrollo del Yo relacionado con su individualidad y sus aspiraciones.

Como la conducta del individuo no se da en el mundo real sino en su percepción, para entender su conducta se debe conocer la vida interior del ser.

La psicóloga no se refiere a individuos enfermos sino a aquellos que siendo normales buscan un mejor desarrollo de sus potencialidades.

Su objetivo es satisfacer la autorrealización del individuo en su medio.

Para comprender el comportamiento del ser humano no basta con conocer la conducta individual pues éste se relaciona y forma parte de un sistema abierto en donde no esté de forma aislada sino que depende de la interacción con diversos elementos sea cual sea el componente grupal.

La conducta de cada elemento

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