Inclusion

Mucho se ha legislado ennuestro país para proteger a las personas con discapacidad en su papel de formación educativo, pero lo anterior no es suficiente cuando advertimos que la mayoría de normas quedan en solo intencionesmientras no se dote de presupuesto, infraestructura y estímulos para que los proyectos encaminados en ese fin se conviertan en realidades fecundas y prácticas.

Sensibilizar a la sociedad, a través dela comunidad educativa, sobre el papel fundamental que tiene el derecho a la educación superior en igualdad de condiciones para las personas con discapacidad, debe ser un gran propósito gubernamentalen procura de un crecimiento armonioso e integral de la sociedad,

Otro aspecto lo encontramos en la necesidad de promover la participación de todos los alumnos, con y sin discapacidad en eldesarrollo de actividades comunes, con la finalidad de poner en valor la presencia normalizada de las personas con discapacidad en las aulas en concreto, y en la sociedad en general, materializándose de estaforma el consabido Derecho de Igualdad proclamado en el Artículo 13 de la Constitución Política de Colombia, dispone:

“Articulo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán lamisma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, orige...

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