Inclusión en el aula

• Inclusión En Aula

  karenvesPRESENTACIÓN El siguiente trabajo trata acerca de los problemas de aprendizaje que pueden percibirse, principalmente, en las aulas del nivel primario. Nosotras, como futuras docentes, queremos estar atentas a estos, lograr detectarlos para luego integrar a estos niños y ofrecerles iguales oportunidades de aprendizaje que tienen los sujetos que no

• Inclusion En Aulas

  karinadianaLa inclusión hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema

• Inclusión en el aula

  geidichadidProtocolo para estructurar la propuesta de investigación. Seminario de investigación I ________________ 1. Generalidades De La Propuesta Título De la propuesta Inclusión en el aula Línea y eje temático De investigación del proyecto Metodología inclusiva en educación infantil. Proponentes (Nombres y apellidos completos) C.C: E-mail - Tel Delbis iguaran martinez

• Inclusión En El Aula.

  lilithcromwell-inclusion educativa "la educacion para todos los niños y niñas del mundo" el termino inclusion nace en la pedagogia clasica con comenio en el año 1809, este termino empezo a llevarse a cabo fundamentalmente a partir de la costitucion de los sistemas educativos nacional de la revolucion francesa y su

• Inclusion Y Socializacion En El Aula

  elyana_albornoz“Inclusión y socialización en el aula” Proyecto áulico. 1. Lugar donde se aplica la tarea: 2. Población con la que se trabaja: Alumnos de 1º Grado. 3. Tema: Los valores 4. Nombre del proyecto: Palabras y acciones que nos enseñan a a ser mejores personas 5. Fundamentación: La comunicación es

• Inclusión Y Socialización En El Aula

  eugenia2258“Inclusión y socialización en el aula” Proyecto áulico. 1. Lugar donde se aplica la tarea: 2. Población con la que se trabaja: Alumnos de 1º Grado. 3. Tema: Los valores 4. Nombre del proyecto: Palabras y acciones que nos enseñan a a ser mejores personas 5. Fundamentación: La comunicación es

• La Inclusión Educativa en el aula regular

  arlyarleyProductos Entregables Gráfico Descripción generada automáticamente Imagen que contiene competencia de atletismo Descripción generada automáticamente Curso La Inclusión Educativa en el aula regular (Contraseña: LIEAR2023): https://seggtogob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/c_gaonagt98_seg-gto_gob_mx/EgG6fsyauZpDkvNs8B0aVzkBzYM89_Vs9cye6euGH2A7zw?e=k6spML Las actividades entregables las enviará por correo electrónico en su solo archivo, el cual deber nombrar con el nombre del curso (las palabras en

• INCLUSIÓN EN EL AULA ENSAYO Actividad N°1

  Johan BlackINCLUSIÓN EN EL AULA ENSAYO Actividad N°1 ANGIE YESENIA LOPERA RODRIGUEZ FACULTAD DE EDUCACIÓN MARÍA AUGENIA ÁLVAREZ UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CACERES ANTIOQUIA 13 DE NOVIEMBRE DE 2012 UNA INCLUSIÓN SIN FRONTERAS Y POSIBILITADORA DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA La Inclusión ha sido desde hace mucho una filosofía de vida

• Índice de Inclusión Integración en el Aula

  barbi27C:\Users\YASNA\Desktop\SEK\sek-chile.jpg Índice de Inclusión Integración en el Aula Bárbara Riquelme Pineda 13/08/2016 ________________ Introducción El Estado de Chile, en su Decreto 830, artículo 29 señala que “la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo

• Índice de Inclusión Integración en el Aula

  barbi27C:\Users\YASNA\Desktop\SEK\sek-chile.jpg Índice de Inclusión Integración en el Aula Bárbara Riquelme Pineda 13/08/2016 ________________ Introducción El Estado de Chile, en su Decreto 830, artículo 29 señala que “la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo

• Inclusión educativa. Herramientas para el aula

  Camila ScartichINCLUSIÓN EDUCATIVA. HERRAMIENTAS PARA EL AULA. Scartich, Camila Rosario. Profesora de Educación Primaria. ________________ GRUPO CLASE: 21 alumnos, 10 niños y 11 niñas, una de ellas con Proyecto a la Inclusión, y CEA, y otra niña en evaluación por trastornos del aprendizaje, habla, motricidad, etc, a la cual la docente

• Aplicación del modelo de inclusión en el aula

  19051996Actividad: Aplicación del modelo de inclusión en el aula Presentación de la actividad Atención individualizada Necesidades educativas La psicopedagogía entiende las diferencias individuales como un exponente de los diferentes modos (heterogéneos y variables, en función de factores diversos), en que los seres humanos adquieren, construyen, organizan y retienen conocimientos. Las

• Inclusión en el aula de método de aprendizaje

  KAROL GISSELA DIAZ FONSECAAnálisis del Contexto Postpandemia del Colegio Cundinamarca IED by aaaldana on emaze Tema de investigación: Inclusión en el aula de método de aprendizaje. Mateo Aya: Él ha formado parte del proyecto de investigación de media en el núcleo de humanidades e interculturalidad. Sus intereses académicos son el diseño gráfico y

• Beneficios De La Inclusion De La TICS En El Aula

  yokarumiRealice un breve texto en el que exponga cuales has sido los beneficios que ha traído a su práctica docente la inclusión de nuevas herramientas de apoyo. Desde la introducción de las TIC en el ámbito educativo, los docentes nos hemos visto en la necesidad de desarrollar competencias para poder

• Inclusión de estudiantes con TDAH al aula regular

  haspamoINCLUSION DE ESTUDIANTES CON TDAH AL AULA REGULAR FORMACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN AL AULA REGULAR DE ESTUDIANTES CON DEFICIT DE ATENCIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO BORAUDO INTRODUCCION La formación docente es fundamental para la transformación de la sociedad, en las que los distintos procesos lúdicos pedagógicos se convierten

• ¿Cómo Llevar la Inclusión Educativa en El Aula?

  FERQUIROZ10Resultado de imagen para logo del creson Resultado de imagen para logo de la sec SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “PROFR. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA

• Comparación entre inclusión y aulas hospitalarias

  Liwen SuyaiTrabajo grupal Identificación del trabajo 1. Módulo: 3 2. Asignatura: Introducción a la educación diferencial 3. RA: Analiza la normativa vigente en Chile, para la Educación Especial asociándola con su modalidad de atención. 4. Docente Online: Wanda Carvajal Luengo 5. Fecha de entrega: 23-09-2019 Identificación del/los estudiante/s Nombre y apellido

• La Inclusión De Las Nuevas Tecnologías En El Aula

  MarianaOlguinLos aportes de las Tics en la educación van adquiriendo mas fuerzas en el manejo de los procesos de enseñanza/aprendizaje; por eso debemos saber manejar estas como una gran herramienta y no dejarnos llevar a los extremos ni perder el control sobre ellas pero surge la pregunta ¿Cómo incluir estas

• ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES Y SU INCLUSIÓN EN EL AULA

  lauracasti1996Sociología de la educación, interculturalidad e inclusión social DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES Y SU INCLUSIÓN EN EL AULA Bekelaar, Jeroen Castillo Diestro, Laura Gallo Santamaría, Paula ________________ Contenido Introducción Marco conceptual Definición y conceptualización de altas capacidades intelectuales Definición y conceptualización de inclusión educativa Marco legal del

• PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN DE UNA DISLEXIA EN EL AULA

  mcm_333Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Capitán Medina 30/11/2021 Nombre: María José PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN DE UNA DISLEXIA EN EL AULA Presentación y Acciones para el caso de Marta Marta es una alumna de 8 años diagnosticada en dislexia. Además de los problemas típicos

• Presencia de lit. femenina en el aula para fomentar la inclusión

  Mel_08Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Y COMUNICACIÓN TRABAJO PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN Presencia de la literatura feminista y literatura escrita por mujeres como fomento de equidad en la asignatura de

• LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON EL SÍNDROME TEA EN EL AULA REGULAR

  Carolay BrachoLA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON EL SÍNDROME TEA EN EL AULA REGULAR Las prácticas discriminatorias no sólo se ejercen contra los grupos más vulnerabilizados de nuestra sociedad. También se encuentran presentes, aunque de manera más fina y sutil, entre los sectores económicos y políticos más poderosos del país. Combatir la

• Inclusión de los niños con discapacidad en el aula a nivel primaria

  puccaramirezTEMA: Inclusión de los niños con discapacidad en el aula a nivel primaria Universo: Primaria Delimitación: 4° Y 5° Rango de edad: 8- 10 Años Género: mixto Planteamiento de problema ¿Es la inclusión del niño con capacidades diferentes con capacidades diferentes en las aulas regulares de 4° y 5° del

• Los niños con capacidades diferentes y su inclusión al aula escolar

  lucita72INTRODUCCIÓN En la práctica diaria del trabajo docente, muchas veces ignoramos ciertos términos, estrategias y procedimientos que podrían facilitar nuestro quehacer cotidiano. Nuestro primer punto será definir el problema que nos aqueja en nuestras aulas, aunque propondremos algunos objetivos específicos principalmente nuestra falta de capacidad para el trato de alumnos

• TEXTO ARGUMENTATIVO “LA INCLUSION EDUCATIVA DEL DOCUMENTO AL AULA”

  luciernaga001Alumna: LUZ ELENA GALAVIZ ORTIZ Docente: DRA. VIRGINIA ORTIZ BUJAIDAR Curso: POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Grupo: 14S Fecha: 23 DE ENERO DE 2022 Tema: TEXTO ARGUMENTATIVO “LA INCLUSION EDUCATIVA DEL DOCUMENTO AL AULA” INTRODUCCION El presente texto trata sobre como el autor percibe la contrariedad entre lo establecido

• Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

  LuettaAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: González Vázquez 08/11/2016 Nombre: Laura Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción

• INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

  Nerea San MillánAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: San Millán de la Sen 27/11/2017 Nombre: Nerea TRABAJO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA CONTEXTUALIZACIÓN: Escuela: Escuela Infantil Municipal Triángulo Dirección: C/Córdoba, 15. 28320, Pinto (Madrid). Aula: “Los peces “(2-3 años) Características de los niños:

• Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

  Angel ATrabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. La siguiente actividad está diseñada con el propósito de favorecer la inclusión en el aula ordinaria de

• Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

  eleduuu10Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: Martínez Sánchez 27/11/2017 Nombre: Eduardo Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción

• LA INCLUSIÓN EDUCATIVA MEDIANTELA EDUCACIÓN EMOCIONAL.UN AULA PARA TODOS

  Centro Cristianas Carmen1. LA INCLUSIÓN EDUCATIVA MEDIANTELA EDUCACIÓN EMOCIONAL.UN AULA PARA TODOS. Israel Isaac Santisbón Antonio. Índice: OBJETIVOS. 1. Planteamiento de problema. A partir de lo expuesto planteamos el siguiente problema de investigación:¿Puede la Educación Emocional favorecer la inclusión de los alumnos del primer ciclo de Primaria en el Centro Nuestra Señora

• Inclusión de las Tic en las Prácticas educativas de los docentes en las aulas..

  lazaroflINTRODUCCIÓN. El presente documento tiene como finalidad dar a conocer las problemáticas que presentan los docentes al integrar el uso de la tecnología dentro de las aulas educativas, las dificultades a las que se enfrenta cada docente en el uso y manejo de TIC, el dominio que tienen los alumnos

• Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

  laurafer99Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: González Montero 14/05/2018 Nombre: Claudia Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción

• Tema de Abriendo Caminos a la Inclusión y la discapacidad Intelectual dentro del Aula.

  lizbellasiempreAbriendo Caminos a la Inclusión y la discapacidad Intelectual dentro del Aula “El reto de lograr una educación inclusiva surge cuando se toma en cuenta los diversos factores que inciden en la condición del estudiante y del profesor como parte de un conjunto de actores que conforman la Escuela”. UNESCO-UNICEF-ONU

• “La labor conjunta entre docente regular y de apoyo: Uniendo lazos para el logro de la inclusión educativa en las aulas”

  Manuela345GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 19B GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación, 3º Semestre INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. ENSAYO “La labor conjunta entre docente regular y de apoyo: Uniendo lazos para el logro de la inclusión educativa en las aulas”. . MAESTRO.

• Actitud de los docentes ante la inclusión de niño/as con necesidades educativas especiales y/o discapacidad al aula regular

  angelperez612ACTITUD DE LOS DOCENTES ANTE LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y/O DISCAPACIDAD AL AULA REGULAR Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Educación Especial Tutor (a) Autor (a) Carmen Julia Silva Denisee Lemus Ocumare del Tuy, 26/09/2019 ÍNDICE I

• Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual.

  Esther PérezAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: Pérez Balagué 24/1/2018 Nombre: Esther Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción

• LA DIVERSIDAD, LAS DIVERSAS FORMAS DE EXCLUSIÓN/INCLUSIÓN PRESENTES EN EL AULA Y LOS RETOS Y POSIBILIDADES PARA DESARROLLAR UNA ENSEÑANZA SITUADA.

  Luis Miguel MartinezENSAYO DIVERSAS FORMAS DE EXCLUSIÓN/INCLUSIÓN PRESENTES EN EL AULA EN SU CENTRO DE TRABAJO, Y LOS RETOS Y POSIBILIDADES PARA DESARROLLAR UNA ENSEÑANZA SITUADA ELABORÓ: LUIS MIGUEL MARTÍNEZ CONTRERAS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. UNIDAD DE COMPETENCIA 1: TÓPICOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE MODULO 2: TEMAS SELECTOS I. LINEA DE

• La Inclusión De Niños Con NEE En El Aula ¿Cómo Podemos Llevar El Proceso De Inclusión Con Alumnos De NEE De Tal Forma Que Propiciemos Su Aprendizaje?

  Lulu8aINTRODUCCION: La inclusión de los alumnos con capacidades diferentes dentro del sistema actual de educación me ha generado una inquietud respecto la consideración de los extremos, que parecieran opuestos pero que al final, en términos educativos son semejantes. Al hablar de los extremos opuestos, me refiero a los alumnos con

• ¿Cómo Asumir La Inclusión Y El Reconocimiento De La Interculturalidad Para La Construcción De Ambientes De Aprendizaje Y Formas De Convivencia Cultural Desde El Aula?

  cuchurrumino¿Cómo asumir la inclusión y el reconocimiento de la interculturalidad para la construcción de ambientes de aprendizaje y formas de convivencia cultural desde el aula? Introducción En el presente ensayo a través de un análisis en la praxis dentro del aula hago una reflexión sobre la importancia de la inclusión