Informe Psicometrico

INFORME PSICOMETRICO

I) Datos Generales:

Nombres y Apellidos: Andre Espinoza Silva

Fecha de Nacimiento: 05 - 05 - 2006

Edad: 8 años

Escolaridad: Cuarto de primaria

Fecha de Evaluación: 18 – 06 - 2014

Fecha del Informe: 21 - 05 - 2014

II) Examinador:

Edson Espinoza Mautino

Estudiante del IV Ciclo de la Uladech - Psicologia

III) Motivo de Evaluación

Determinar rasgos de personalidad mediante medición de factores.

IV) Observación Conductual:

El niño André se comportó expectante ante la prueba y abrumado por la cantidad de preguntas, al inicio se tardó un poco en leer y contestar las preguntas pero luego terminó el cuestionario, marcaba en el cuadernillo y en la hoja de respuestas a pesar de las reiteradas instrucciones.

V) Resultados

Andre se encuentra en un punto intermedio entre reservado y afectuoso y alterna ambas actitudes dependiendo del lugar y tipo de personas. Tiene un aprendizaje y comprensión promedios, no es brillante pero tampoco deficiente en esta área. Muestra un control aceptable de sus sentimientos, es regularmente calmado y sociable. Es un niño calmado, poco expresivo y poco activo en su entorno. Es un niño regularmente impulsivo y agresivo ante situaciones de excitación, presenta problemas de conducta. El niño presenta una confianza en sí mismo intermedia, no es muy seguro de sí mismo, quizás influido por su entorno familiar y social. El niño no está muy familiarizado con las reglas y se le hace difícil seguirlas y ajustarse a las exigencias sociales, de misma forma con la responsabilidad. Su respuesta ante situaciones sociales es más extrovertida y atrevida, puede ser espontáneo. El niño está sobreprotegido en casa y se muestra impresionable ante los estímulos de su entorno, es dependiente y también más sensible ante las necesidades de los demás. Es un niño crítico con los demás, más reservado e individualista. El niño persigue sus propios intereses y ante la vista de los adultos de su familia se muestra astuto, calculador, habilidoso y despierto. El niño fluctúa entre la inseguridad y seguridad en sí mismo ante toma de decisiones y problemas. El niño fluctúa entre la responsabilidad y la irresponsabilidad, lo mismo para acatar las normas sociales. El niño fluctúa entre la frustración y la tranquilidad en su comportamiento.

El niño tiene tendencia a ser ansioso en las situaciones sociales, pero no en la mayoría de casos. El niño fluctúa entre la introversión y extraversión. El niño se muestra excitable, agresivo, obstinado, calculador y perspicaz.

a) Inteligencia: El niño tiene un aprendizaje promedio, ni muy rápido y eficaz pero tampoco lento e ineficaz.

b) Afectividad: El niño tiene una estabilidad emocional promedio y mayormente se encuentra calmado pero no introvertido, tiene un control promedio ante reacciones afectivas, pero no tiene una tendencia específica a la frustración o tranquilidad.

c) Relaciones interpersonales: El niño es más reservado ante su entorno social pero no es cohibido, al contrario es extrovertido y espontáneo, la seguridad en sí mismo varía, fluctuando entre seguro e inseguro.

d) Actitudes: El niño gusta de imponer su voluntad a los demás y es entusiasta pero no muestra mucha confianza en sí mismo, también tiene a ser irresponsable y presenta actitudes distendidas ante las obligaciones. Es un niño sobreprotegido y dependiente, pero bastante perspicaz, astuto y despierto en su entorno.

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