Informe Raven

NOMBRE: JESUS ENRIQUE PEREZ SANTOS

FECHA DE NACIMIENTO: 05/FEBRERO/1997 EDAD: 17 0/12 AÑOS

ESCUELA:

ESCOLARIDAD: 3ER GRADO

MTRO. DE GRUPO:

MTRA DE APOYO:

BARRERAS DEL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL QUE LIMITAN EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN DE JESUS ENRIQUE

MOTIVO POR EL CUAL FUE REMITIDO: PARA INTEGRACIÓN DE EXPEDIENTE POR PRESENTAR BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

INSTRUMENTOS APLICADOS.

• DFH KAREN MACHOVER

• TEST DE BENDER KOPPITZ

• ESCALA GENERAL SPM (RAVEN)

COMPORTAMIENTO DEL NIÑO DURANTE LA APLICACIÓN DE PRUEBA:

ENRIQUE SE PRESENTA EN CONDICIONES ADECUADAS DE HIGIENE Y ALINO PERSONAL. COMPLEXIÓN DELGADA Y ESTATURA POR ENCIMA DE LA MEDIA DE SUS PARES. TES MORENA Y APERENTEMENTE UBICADO EN SUS ESFERAS TIEMPO-ESPACIO-PERSONA.

RESULTADOS

DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (REVISION MACHOVER):

PUNTAJE: 4 CLASIFICACION: 80 – 110 NORMAL BAJO A NORMAL

INDICADORES EMOCIONALES: EL ALUMNO PRESENTA INDICADORES EMOCIONALES QUE EXPRESAN PREOCUPACIÓN POR ALGUNA ACTIVIDAD REAL O FANTASEADA CON LAS MANOS; ADEMÁS DENOTA TIMIDEZ Y ESCASO INTERÉS SOCIAL. AUNADO A BAJO RENDIMIENTO. SE IDENTIFICA CON PERSONAS DE SEXO CONTRARIO.

TEST GUESTÁLICO VISOMOTOR DE BENDER (REVISION KOPPITZ):

PUNTAJE: 8 TIEMPO: 6 MIN

INDICADORES DE LESION: DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTAD EN LA ELABORACIÓN DE LAS SIGUIENTES FIGURAS: A, 4, 7 EN INTEGRACIÓN; 1, 3, 7, 8 EN DISTORSIÓN Y 5 EN MODIFICAIÓN DE LA FORMA.

INDICADORES EMOCIONALES:

EL ALUMNO PUEDE PRESENTAR FALTA PARA ORGANIZAR EL MATERIAL, BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN E IMPULSIVIDAD.

TEST DE MATRICES PROGRESIVAS. ESCALA COLOREADA:

HORA DE INICIO: 09:00 DURACIÓN: 12 MINUTOS. HORA DE FIN: 09:12

PUNTAJE: 17 PERCENTIL: 10 DISCREPANCIA: 0 RANGO: IV DX: I.T.M.

CONCLUSIONES: DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS RAVEN, USIEL PRESENTA UN DIAGNOSTICO INFERIOR AL TÉRMINO MEDIO

INTEGRACIÓN DE RESULTADOS

EL ALUMNO USIEL PRESENTA UNA EDAD CRONOLÓGICA POR ENCIMA DE SU EDAD DE MADUREZ VISOMOTRIZ DEMANERA SIGNIFICATIVA. CONTRASTANDO LOS RESULTADOS DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS RAVEN Y EL TEST DE INTELIGENCIA DE KOPPITZ, POSEE UN NIVEL INTELECTUAL QUE LO UBICAN COMO INFERIOR AL TERMINO MEDIO. EMOCIONALMENTE PRESENTA INDICADORES DE PREOCUPACIÓN POR ALGUNA ACTIVIDAD REAL O FANTASEADA CON LAS MANOS; TIMIDEZ Y ESCASO INTERÉS SOCIAL. AUNADO A BAJO RENDIMIENTO. SE IDENTIFICA CON PERSONAS DE SEXO CONTRARIO. EL ALUMNO PUEDE PRESENTAR FALTA PARA ORGANIZAR EL MATERIAL, BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN E IMPULSIVIDAD.

CONCLUSIONES

DE ACUERDO A LAS PRUEBAS APLICADAS, USIEL PRESENTA POCO INTERES SOCIAL EN LOS DEMAS, BAJO RENDIMIENTO DEBIDO POSIBLEMENTE A SU NIVEL DE CAPACIDAD INTELECTUAL INFERIOR PRESENTA RESTRAIMIENTO Y FALTA DE CAPACIDAD DE RELACIONARSE CON LOS DEMÁS, ESTO PUEDE SER DEBIDO A SU PROBLEMA DE LENGUAJE, EL CUAL EN OCASIONES LE HA GENERADO QUE LO MOLESTEN SUS COMPAÑEROS. SU CI ES NORMAL BAJO CON DIFICULTADES EN EL ÁREA DE ARITMÉTICA, SE PRESENTAN INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL EN ESTA ÁREA POR LO QUE HABRÁ QUE CORROBORAR CON ESTUDIOS NEUROLÓGICOS Y DE LENGUAJE.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:

• NECESIDAD DE ENTRENAMIENTO ASERTIVO PARA RECUPERAR LA AUTOESTIMA.

• FORTALECER SU SEGURIDAD A TRAVÉS DE SUGERENCIAS Y PLÁTICA CON PADRES Y MTRO. DE GRUPO.

• NECESITA CONSOLIDAR ARITMÉTICA EN ATENCIÓN COMPLEMENTARIA PARA TENER ELEMENTOS Y APLICARLOS EN LA VIDA DIARIA APOYADA CON DIFERENTES MÉTODOS.

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