Inventario de problemas conductuales y socioemocionales
Enviado por Claudio Silva • 28 de Agosto de 2022 • Exámen • 658 Palabras (3 Páginas) • 122 Visitas
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DESARROLLO DE LA TAREA:
1. Escoger un instrumento de la etapa inicial (prekínder, kínder hasta 1ª año básico)
2. Aplíquelo a un caso de la vida real, de la etapa inicial. (niño /a que este cursando de prekínder a 1ª año básico.
3. Una vez realizada la aplicación, realizar análisis del instrumento. Según las dimensiones que evalúa.
4. En el cuadro que se presenta describirlas habilidades y dificultades encontradas en la aplicación del test.
Análisis de caso: Una vez aplicado el test, analice en el siguiente cuadro dividido por dimensiones las habilidades o dificultades que presenta.
Análisis del caso 1
Test elegido | Inventario de problemas conductuales y socioemocionales |
Antecedentes personales del niño | Nombre: Agustín Ignacio Silva Duran Edad: 5 años Curso: kinder Colegio: Alta cumbre de los Andes |
Análisis del Test | El inventario de problemas conductuales y socioemocionales, su objetivo es identificar a los niños que podrían tener problemas conductuales o socioemocionales. Este consta de 45 ítems clínicamente certificados y divididos en 9 categorías. |
Una vez aplicado el test, analice en el siguiente cuadro dividido por dimensiones las habilidades o dificultades que presenta.
Dimensiones | Habilidad | Dificultad |
Personal | Agustín posee características motoras sobresalientes, es un niño muy ágil y activo, posee además mucha energía y fuerza. Es un niño bastante rápido y feliz, es ansioso y normalmente presenta temor de estar solo | Agustín presenta conductas disruptivas, que perturban el ambiente de la sala de clases, es agresivo y posesivo, no le gusta compartir y no recibe las instrucciones que dicta la profesora |
Familiar | Tiene una excelente relación con su madre y su progenitor, se siente acogido, amado y escuchado por ellos. | Desde el nacimiento de su hermano pequeño, Agustín se siente desplazado, pues toda la atención se ve dirigida hacia el nuevo bebe, razón por la cual Agustín ha comenzado a llamar la atención comportándose mal y haciendo rabietas |
Escolar | Agustín tiene poco interés por sus ciertas áreas como la lectura e interacción con sus pares, sociabiliza poco, las conductas disruptivas tienen que ver con la realización de actividades que no son de su gusto y comprensión | Agustín manifiesta interés y destaca en el ámbito matemático, se siente a gusto realizando sumas, restas y operaciones matemáticas, las cuales realiza con una rapidez sorprendente para su edad. |
A modo de reflexión, el psicopedagogo realiza su labor como evaluador no solo en el ámbito escolar, sino que al hacerlo también en el hogar y en todas las áreas donde se desenvuelve el menor, logra una mirada global, tal como lo expresa el apunte de la semana, la importancia de la evaluación psicológica se ve reflejada en la intervención, pues en ella se desarrollan los planes y estrategias de trabajo en el área socioemocional.
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