La Disgrafía: Trastorno En El Aprendizaje En Niños De 6-8 años, Del Tercer Grado "a" Turno Matutino Del Inst. Camilo Zapata En El Distrito III De Managua, Segundo Semestre Del año Lectivo 2014.
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UNIVERSIDAD PAULO FREIRE
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA PSICOLOGÍA
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La Disgrafía: trastorno en el aprendizaje en niños de 6-8 años, del tercer grado "a" turno matutino del Inst. Camilo zapata en el Distrito III de Managua, segundo semestre del año lectivo 2014.
Integrantes:
Deyanira Isabela Reyes Vásquez
Francisca Barbosa Reyes
Janeysi Jaqueline Miranda Aguirre
Lisseth Morales López
Docente: Msc. Bárbara Pavón
Managua, 29 de noviembre del 2014
LA DISGRAFÍA: TRASTORNO EN EL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE 6-8 AÑOS, DEL TERCER GRADO "A" TURNO MATUTINO DEL INST. CAMILO ZAPATA EN EL D-3 DE MANAGUA, SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2014.
ÍNDICE GENERAL
A.- PÁGINAS PRELIMINARES
i Página de carátula o portada
ii Índice general
I. INTRODUCCIÓN......................................................................................... 6
II. JUSTIFICACIÓN......................................................................................... 10
III. OBJETIVOS GENERALES........................................................................ 12
1. Objetivos específicos..................................................................... 12
IV. HIPÓTESIS................................................................................................. 13
V. ANTECEDENTES....................................................................................... 14
VI. MARCO TEÓRICO.................................................................................... 20
1. BASES TEÓRICAS.......................................................................... 20
1.1 Aprendizaje........................................................................ 20
1.2 Enseñanza.......................................................................... 21
1.3 Proceso de Enseñanza Aprendizaje................................ 21
1.4 Proceso de la Escritura..................................................... 22
1.5 Proceso Psicológico implicado en la escritura.............. 23
1.6 Grafía.................................................................................. 26
2. DEFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE ESCRITO........................... 27
2.1 Disgrafía………………………………………………………. 27
2.2 Etiologías o Causas………………………………………… 28
2.3 Clasificación de las Disgrafías…………………………… 33
3. CARACTERÍSTICAS E INDICADORES DE DETECCIÓN DE LA DISGRAFÍA..................................................................................... 38
3.1 DETECCIÓN DE LA DISGRAFÍA EN EL ENTORNO ESCOLAR DEL 3ER GRADO A, DEL INST. CAMILO ZAPATA DISTRITO III DE MANAGUA................................... 41
4. DIAGNÓSTICO.............................................................................. 43
4.1 Diagnóstico Escolar……………………………………... 44
4.2 Diagnóstico Global………………………………….…… 45
4.2.1 Historia Clínica............................................... 46
5. ESTUDIO DE LAS FUNCIONES NEUROPSICOLÓGICAS Y PEDAGÓGICAS.............................................................................. 47
5.1 Nivel Mental.................................................................... 47
5.2 Dominancia Lateral........................................................ 47
5.3 Dominancia Ocular........................................................ 48
5.4 Dominancia Podálica..................................................... 49
5.5 Organización Perceptiva............................................... 49
5.6 Estructuración Rítmico-Temporal................................ 50
5.7 Estructuración y Orientación Espacial........................ 51
5.8 Lectura Mecánica.......................................................... 51
5.9 Lectura Comprensiva y Crítica..................................... 51
6. TRATAMIENTO LOGOPÉDICO.................................................. 51
6.1 Psicomotricidad Global y Fina.................................... 52
6.2 Percepción....................................................................
...