La Educación Inicial O Preescolar Comprende La Atención De Los Niños Y Niñas Desde Su Concepción Hasta Los 6 años. Su Objetivo Fundamental
Enviado por juliaedi • 1 de Noviembre de 2013 • 413 Palabras (2 Páginas) • 530 Visitas
La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental Publicado por JFermín
DESARROLLO INTEGRAL: El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto de situaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga una relación dinámica, con su medio ambiente y un aprendizaje afectivo.
Los niños y niñas son como una esponja, que todo lo absorben, por esta razón es necesario tener en cuenta que hay que cumplir con determinadas condiciones esenciales como: nutricionales, higiénicos, ambientales, comunitario, preventivo y de protección; para así tener una buena evolución de las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, morales y sociales.
Los niños se pueden analizar si han tenido un déficit en el desarrollo integral observándolos las siguientes pautas:
CORPORAL:
• Si el niño o niña muestra dificultad al correr, caminar y saltar.
Si los niños (a), tienen dificultad al hacer los ejercicios o al correr, caminar o saltar, puede ser que ah tenido una dificultad en su desarrollo motor, esto lo puede ocasionar la falta de estimulo de los padres o una sobre-protección para con él; igualmente puede ser producto de una enfermedad.
SOCIO AFECTIVO:
• Si es agresivo.
• muy pasivo.
• llora por cualquier motivo.
• si su estado de ánimo es variable.
• Si muestra Inseguridad.
En ocasiones los niños y niñas tienen estos problemas, porque sus padres son viole
ntos, no les presta atención, carecen de afecto, son maltratados verbal y físicamente, tienen demasiado sobre-protección y que desde su gestación vivenciaron maltratos y no se les estimulo.
COMUNICATIVO:
• Si al momento de contar historias es muy trágico, sangriento o morboso.
• si al colorear lo hace con lápices oscuros
El desarrollo del niño se divide en el área motriz, lingüística, socio-afectiva, intelectual, artística, pero no porque se dividan éstas áreas, se pretende decir que al desarrollar o enfocarte en una de éstas las demás no se ven afectadas, pues un niño al desarrollar su lenguaje desarrolla también lo afectivo, lo social,
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