Machover

DATOS GENERALES

Apellidos y nombres : R.U.Y.E

Edad : 19 años

Sexo : F

Grado de instrucción : estudiante universitario – III ciclo de Psicología

Estado civil : soltera

Lugar entre hermanos : 2/3

Fecha de evaluación : 15 de Abril de 2014

Evaluador(a) : Edira Yelitze Urbano Reaño

Se puede adicionar algún dato adicional que consideren importante.

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Prácticas del curso de Técnicas Proyectivas. No es válido para uso clínico ni informe del evaluado.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

3.1 TÉCNICAS

Observación : Conductual, física y ambiental.

Entrevista : Ver anexo

3.2 INSTRUMENTO

Colocar el nombre completo del Test. Por ejemplo: “Test de la Figura Humana de Karen Machover”.

IV. ANÁLISIS DE LA PRUEBA

4.1 Análisis Estructural Orden del dibujo: dibuja primero a la persona de su mismo sexo: identificación. Descripción de las figuras: figuras diferentes: facilidad para reconocer sus propias capacidades y dificultades. Tratamiento diferencial de las figuras: ------ Ubicación: centro de la página: adaptabilidad.

…

4.2 Análisis Grafológico Presión de Trazo: débil: falta de energía Tipo de Línea: recta: seguridad, decisión al actuar.

Elaborado por Edira Y. Urbano Reaño para fines de aprendizaje

…

4.3 Análisis de Contenido (desde la página 14 hasta la página 36) Cabeza grande: jóvenes frustrados intelectualmente Dibujó cabeza el último lugar: dificultades en sus relaciones interpersonales Omisión de rasgos faciales y delineación cuidadosa y agresiva del contorno: individuos evasivos en sus relaciones interpersonales Pandeo de la frente: se asocia a su capacidad intelectual Énfasis oral: individuos primitivos, regresados, alcohólicos y deprimidos. …

4.4 Cuadros clínicos

Si el sujeto evaluado cuenta con la mitad más uno de los indicadores que se presentan en cada cuadro clínico se considera que el evaluado presenta dicho cuadro clínico.

Si cuenta con varios indicadores pero son menos de la mitad significa que el evaluado presenta ciertas características del cuadro en mención.

4.5 Mecanismos de defensa

V. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Redactar en prosa uniendo los indicadores encontrados en la prueba, la entrevista y datos de la historia del evaluado. No se realiza en viñetas.

Se deben tener en cuenta las siguientes áreas: Área Sexual (¿Se identifica con su sexo?, ¿cumple con sus roles asignados?, ¿se comporta de acuerdo a su género?, etc.) Área del Yo (¿cómo se ve a sí mismo?, ¿Cómo se autodefine?, ¿se adapta o no?, ¿es flexible o rígido?, ¿Cómo soluciona sus problemas? ¿Es dependiente o independiente?, etc.) Área de afecto (¿expresa sus emociones o le cuesta trabajo hacerlas?, ¿Tiende a ser una persona alegre o melancólica?, etc.) Área de los impulsos (¿Posee facilidad o no para controlar impulsos?, muestra conductas agresivas o pasivas, ¿cómo reacciona en situaciones estresantes?, etc.) Área Social (¿Tiene facilidad para relacionarse?, ¿De qué forma se relaciona con los demás?, ¿tiene muchos amigos?, ¿muestra características de líder o prefiere seguir indicaciones? Etc.)

EJEMPLO

De acuerdo a la evaluación psicológica se puede decir que la evaluada se identifica con su sexo mostrando comportamientos acordes a su género y roles que desempeña dentro de su familia y sociedad.

Se percibe así misma como una persona perseverante, organizada y cautelosa denotando facilidad para identificar sus capacidades y limitaciones y enfrentar de manera positiva los obstáculos que se presentan en su día a día, características que le permitirán la consecución de sus objetivos. Es una persona flexible, asume que los cambios son parte del

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