Mediación cultural, desde la perspectiva de Vygotsky

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UNIVERSIDAD PEDAGÓCICA NACIONAL

Módulo 1.

Experiencias educativas e identidades 2022-3

Actividad 1. Semana 8

Actividad 1. Mediación cultural

Nombre del alumno(a):

Lidia Guadalupe Chávez Santana

Grupo: G-09

Tutora:

Leticia Fierro Serrano

Matrícula:

220924148

En mi opinión respecto al recurso proporcionado Mediación cultural, desde la perspectiva de Vygotsky, considero que la cultura se define como el conjunto de rasgos que caracterizan a una comunidad, como sus costumbres, creencias y tradiciones, que se van transmitiendo de generación en generación, permitiendo que el ser humano forme un sentido de identidad y pertenencia, Vygotsky deja claro   que las personas al interactuar intercambian patrones culturales, la mediación cultural se da a través de la interacción y el lenguaje.

“Vygotsky explica que los signos, por ejemplo, el dibujo, pueden servir para recordar algo. El gesto, como primer signo visual, contiene la futura escritura del niño”, en sus planteamientos aborda el signo desde dos dimensiones como estímulo intermedio y como mediador social, en el primer caso el signo es un evento o suceso que se intercala entre el estimulo y la respuesta correspondiente, para comprender el significado de los signos, no los podemos reducir simplemente a lo que ellos representan, se debe de comprender el tipo de actividad que ellos permiten realizar.

El lenguaje para Vygotsky influye en el desarrollo incluso mas que el contenido del conocimiento, por tanto, la relación de lenguaje, desarrollo y aprendizaje resultan de suma importancia para la formación de los individuos como sociedad.

“La función imaginativa depende de la experiencia, de las necesidades y los intereses. Depende también de los conocimientos técnicos y de las tradiciones, es decir de los modelos creación que influyen en el ser humano”, aunque se menciona muy brevemente en el texto la importancia de la imaginación en los procesos de aprendizaje, en mi opinión es uno de los más importantes, por ejemplo, toda meta o propósito plasmado siempre va a pasar por este proceso de imaginación en mi experiencia imagino que en un futuro concluiré la LEIP, esto me motiva e influye para el desempeño que debo de aplicar para lograrlo.  

Bibliografía

 Vygotsky (1896-1934), citado por García M. (2013) “Mediación cultural, desde la perspectiva de Vygotsky”.

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