PSICOLOGIA

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La retraso mental es un estado que se caracteriza por una inteligencia significativamente inferior al promedio, combinada con deficiencias de la conducta adaptativa. Abarca varios déficits psicológicos con gran diversidad de causas, tratamientos y resultados. Hay varios grados, desde el retraso ligero hasta el retraso profundo. Para que una persona sea considerada retrasada mental, además de tener un bajo coeficiente intelectual, debe carecer de las habilidades esenciales para llevar una vida independiente. En la generalidad de los casos se desconocen las causas del retardo. Cuando se logra identificarlas, casi siempre se observan riesgos ambientales, sociales, alimentarios y de otra índole. Cerca de 25% de los casos se deben a problemas biológicos como la fenilcetonuria, el síndrome de Down y el síndrome del X frágil. Sobredotados Los sobredotados son individuos con un coeficiente intelectual superior combinado con una habilidad demostrada o potencial en aptitudes académicas, creatividad, liderazgo y en las bellas artes. La tendencia reciente a identificarlos y ayudarles en la escuela ha recibido críticas, lo mismo que las suposiciones en que se basan los conceptos de genialidad. Entre otras cosas, los críticos señalan que los sobredotados no forman un grupo especial y superior de la población general en todas las áreas, sino más bien son personas que sobresalen en algunas de ellas. Afirman también que es erróneo suponer que el éxito profesional le llega automáticamente a este tipo de personas. CREATIVIDAD La creatividad, capacidad para producir ideas y objetos novedosos y socialmente útiles, constituye para algunos psicólogos un aspecto de la inteligencia. Sin embargo, no hay consenso respecto al nexo entre creatividad e inteligencia. La teoría del umbral establece que si bien la creatividad exige cierto nivel de inteligencia, una vez que la inteligencia supera cierto umbral, la relación entre inteligencia y creatividad es, si acaso, moderada. Pruebas de creatividad Como la creatividad consiste en dar respuestas originales a los problemas, conviene medirla con pruebas que contengan preguntas abiertas. ElTest de asociaciones remotas (de Mednick) y la Batería creativa (de Wallach y Kogan) son ejemplos de este tipo de pruebas.

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