Participaciones “individuales”

GUIA DE ACTIVIDADES

Trabajo Colaborativo No. 2

Temáticas: Para este trabajo se revisará la Unidad 2.

Peso Evaluativo: 65 puntos

Aspectos generales:

El estudiante reconoce el carácter simbólico de la muerte.

Actividades:

Fase 1. Participaciones “individuales” en el foro:

1). Leer la novela “La Muerte de Iván Ilich” de León Tolstoi.

Cada uno de los participantes escribe el comentario que le suscita la lectura respecto al significado de la muerte desde lo leído; puede complementarse con comentarios personales si lo desean.

2). Cada participante Describe un ritual fúnebre "familiar" (conocido o cercano).

Para el punto anterior se elabora el registro de observación que contiene los siguientes elementos:

A. Ceremonia

B. Escenario

C. Personajes

D. Simbología

Nota: La ceremonia se refiere a los actos que se llevan a cabo en el rito fúnebre acorde con las normas o tradiciones propias de cada religión o etnia, el escenario se refiere a lo que se utiliza y como se utiliza en la ceremonia (cruces, flores, etc.); los personajes se pueden tomar principalmente por grupos de edades (niños, jóvenes, adultos, ancianos) o por personas significativas en la ceremonia y los roles que cada uno desempeña (sacerdotes, o familiares más cercanos del fallecido); la simbología hace referencia a los elementos rituales y su significación en la tradición revisada.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicología

Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido

Elaborada por: Red de Tutores

Elaborada por: Adriana Valencia Zapata

Fase 2. Participación grupal:

La participación en grupo consiste en la construcción del producto final a entregar el cual debe contener:

1). Un comentario grupal fruto de la articulación de los comentarios individuales dentro del foro sobre la novela “La Muerte de Iván Ilich” de León Tolstoi.

2). Elegir en consenso solamente uno de los rituales fúnebres del cual rescatarán tres de los cuatro elementos del registro de observación que a título grupal consideren significativos a la luz de los conocimientos aprendidos sobre la muerte. Realizar una relatoría.

Nota: Recordar que la relatoría de una socialización académica, es un documento que transcribe sumariamente los problemas, los temas y los argumentos que se suscitan en la conversación entre pares. Debe contener una información de contexto es decir, una introducción al tema desde alguna fuente que sirva para abrir la discusión.

3). Realizar un resumen sobre la concepción de muerte de los ancianos desde la cultura colombiana (Documento de 2 hojas).

4). Consultar el significado de la muerte para la tradición judeocristiana.

Se debe desarrollar un cuadro comparativo donde se tengan en cuenta los siguientes momentos históricos: Antes de Cristo, Medioevo, Modernidad, Posmodernidad. (para ello revise los objetos de información que se encuentran disponibles en el tópico 1 denominados: El significado de la Muerte y La Muerte en la Edad media).

 El trabajo final debe contener portada, introducción, contenido y conclusiones.

 Recordar que las fuentes (bibliográficas, de fuentes primarias o de internet) utilizadas, deben citarse adecuadamente.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicología

Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido

Elaborada por: Red de Tutores

Elaborada por: Adriana Valencia Zapata

RUBRICA DE EVALUACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO No. 2

ITEM EVALUADO

VALORACIÓN

BAJA

VALORACIÓN

MEDIA

VALORACIÓN

ALTA

MÁXIMO

PUNTAJE

PARTICIPACIÓN

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