Plan de alta pediatria

PLAN DE ALTA[pic 1]

ESTIMULACION

Eimy Juliet

La estimulación tiene por objetivo aprovechar esa capacidad del aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del niño. Se realiza mediante una serie de ejercicios y juegos con la intención de proporcionar una serie de estímulos repetitivos de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales que nos resultan de mayor interés en este caso el lenguaje y la parte social.

ESTIMULACION DEL LENGUAJE

• Crear un ambiente amigable para el niño, cómodo
• Hablarle de manera clara pero cariñosa.
• Decirle que es muy inteligente que ella puede, para que tome confianza en sí misma
• Preguntarle con frecuencia como se llama
• : Hacerle preguntas del tipo: "¿quién es... (nombre del niño)?" para que diga "yo". Si no lo hace se le dice: "di yo". Insistir hasta que responda usando el pronombre "yo". Reforzar sus intentos.
• Estimularlo diciéndole frases o palabras para que el las repita.
• presentar información en dosis pequeñas, concretas.
• fomentar el contacto visual al comunicarse con otras personas

AREA SOCIAL

•        Desarrollar una relación de confianza con el niño, realizar un buen acercamiento para que esté tranquilo durante la sesión de estimulación

•        Mostrar a los cuidadores las actividades que promueven el desarrollo personal – social.

Jugar con amigos y entender su turno

• Mostrarle como se ponen los zapatos, como se desabrochan botones y animarlo a que lo haga el solo
• Dejar que se lave las manos solo
• Pedirle que exprese cuando tenga ganas de ir al baño.

Animarlo a que juegue con compañeros de su misma edad

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REALIZADO POR

LAURA ALEJANDRA ARIAS NIETO

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ENFERMERIA

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL CALARCA.

PLAN DE ESTIMULACION TEMPRANA[pic 3]

2 AÑOS

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