Plan Lectura en voz alta

ACTIVIDAD

Nombre:

“Lectura en voz alta” Propósito: Que los niños participen en actos de lectura en voz alta de cuentos, expresen y comenten acerca del contenido de los mismos para favorecer el acercamiento a la lecto-escritura.

Campo formativo:

Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.

Estrategia: El trabajo con textos Contenidos P: escucha

A: Respeto, escucha Fecha:19 /junio/2014

Organización del grupo: Grupal Materiales: cuento, hojas, colores. Espacio: Aula

Tiempo: 25 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio:

Pedir a los niños que se sienten en media luna.

Mencionaré que les leeré un cuento y acordaremos las reglas: poner mucha atención, escuchar atentamente, permanecer sentados y si gustan comentar algo o preguntar alguna duda deberán levantar la mano para que les otorgue la palabra.

Desarrollo:

Comenzaré mostrando la portada, pediré que la observen bien para que entre todos describan lo que ven en ella y pediré que me digan de qué manera creen que se llama el cuento y de qué creen que trate le historia. Después de esto les leeré el título del cuento y el autor (mostrando con el dedo la direccionalidad).

Leeré el cuento y mientras lo haga, realizaré algunas preguntas cerradas para no desviarme de la actividad ni perder la atención de los niños. (Las preguntas se realizarán en los momentos que sean oportunos).

Cierre:

Cuestionar a los niños para comentar la historia del cuento, haciendo referencia a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a lo que le gustó o no, etc. Repartir una hoja para que los niños dibujen cuatro escenas del cuento en forma cronológica, como lo hicimos en la actividad “había una vez” del libro de trabajo.

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