Por Que Es Importante La Articulación En La Escuela

Por que es importante el proceso de articulación?

Existen varias razones que justifican que la existencia del proceso de articulación es necesario.

Estas razones están relacionadas con el aumento de la cobertura del nivel de Educación Parvularia, Los procesos de reforma curricular, las propuestas de articulación curricular, facilitar el cambio de un nivel a otro a los niños y niñas y evitar el fracaso y la deserción escolar. A continuación se detallan.

1) Existe un aumento importante en la cobertura de atención en el nivel de Educación parvularia, lo cual, se ha fomentado por el Programa de Ampliación de Cobertura para el Primer nivel de Transición, del año 2001 el cual MINEDUC propone una meta para el año 2010 de un aumento gradual de la matricula de establecimientos subvencionados correspondiente a 20.000 niños/as por año y así, para el año 2009, la meta propuesta es lograr una matrícula de aproximadamente 120.000 niños/as en Primer Nivel de Transición en establecimientos subvencionados por MINEDUC.

Además en la cuenta pública del Ministerio de Educación del año 2006 – 2010 se establece el aumento considerable de matrículas en establecimientos financiados por el estado.

Frente a este panorama la mayoría de los niños y niñas que entran a la educación básica han transitado anteriormente en educación parvularia por lo cual se hace necesario que todo este bagaje cultural y experiencias educativas no se pierdan en el “paso” de un nivel a otro.

2) En Chile se inició una normativa específica, el Ministerio de Educación a través de la Resolución Exenta Nª 11636 del 3 de septiembre del 2004, en la cual se plantea “Que la Reforma Curricular que impulsa el Ministerio de Educación se sustenta en un conjunto de principios comunes para la educación parvularia y la enseñanza básica tendientes a concebir a los niños y niñas como sujetos activos de su aprendizaje y desarrollo integral y a promover sus interacciones positivas dentro y fuera del aula a través de una educación de calidad que respete su singularidad;”. Se busca fomentar una educación de calidad en la cual el capital cultural de los niños y niñas adquirido en Educación Parvularia no se pierda.

3) Los aprendizajes y metodologías deben estar definidas por uan articulación curricular en base a un continuo progreso.

4) Se debe procurar facilitar a los niños y niñas el paso de un nivel a otro y que estos signifique potenciar sus aprendizajes ya logrados.

5) Al instaurar una adecuada articulación se pretende terminar con los problemas de deserción escolar que afectan a Chile

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Ofelia rebeco

Mrsvioleta324hotmail

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