Presentacion Y Fundamentacion

PRESENTACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN

En esta lectura se habla acerca de la presentación y la fundamentación del programa de educación preescolar, el cual es una propuesta de trabajo para los docentes.

En el acuerdo nacional para la modernización educativa se propone la reformulación de los contenidos y materiales educativos y diversas estrategias para ayudar a los docentes en su práctica.

Entre los principios del programa de educación preescolar se considera el respeto a las necesidades, a la capacidad de expresión, al juego de los niños. Ayudándolos a una mejor socialización. Los fines que fundamentan estos programas son los principios que se desprenden del artículo 3° de nuestra constitución. Este artículo propone el desarrollo armónico del niño.

Como ya lo hemos visto antes es en la etapa preescolar donde el niño comienza su etapa escolar y por lo tanto una socialización con otras personas que no tienen nada que ver con su círculo familiar.

Para que el programa cumpla con los propósitos de la educación preescolar es necesario colocar al niño como el centro del proceso educativo, es aquí donde el niño según su naturaleza va interiorizando su propia imagen, estructurando su inconsciente, conociendo sus aptitudes y limitaciones, sus gustos y sus deseos, esto se lleva a cabo con la convivencia que tenga con las demás personas que le rodean.

La finalidad de la fundamentación

de este programa es puntualizar algunos elementos esenciales para acercarnos a la complejidad del desarrollo infantil en la etapa preescolar y partir desde allí a la estructura misma del programa así como a las opciones metodológicas que permiten su operación.

Las características del niño preescolar son:

* Expresa una búsqueda de satisfacciones corporales e intelectuales.

* Manifiesta interés en conocer, explorar.

* Tiene necesidades de desplazamientos físicos.

* Sus relaciones más importantes se llevan a cabo con las personas más cercanas a su entorno.

* A parte de ser tierno tiene impulsos agresivos y violentos.

* El niño tiene impulsos sexuales de acuerdo a su infancia.

* Tiene suma importancia el juego, el lenguaje y la creatividad.

Para que este método tenga una mejor implementación será necesario que:

* Que se definan los proyectos a partir de las experiencias de los niños.

* Consolidar una organización de juegos y actividades que respondan a los aspectos del desarrollo afectivo, intelectual, físico y social del niño.

* Organizar actividades que favorezcan la cooperación y la interacción entre los niños.

* Tener en cuenta el ambiente dentro del aula.

* Darle mayor importancia al juego, la creatividad y la expresión del niño.

* Considerar al docente como guía, promotor y coordinador del proceso educativo.

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