Presentacion Y Fundamentacion De Preescolar

SEP “Presentación” y “Fundamentación” en: Programa de Educación Preescolar. México, SEP 1992, pp5-15.

Presentación y fundamentación

Presentación: al ser la educación uno de los pilares primordiales del progreso de México se considera necesario realizar una transformación del sistema educativo nacional, con el fin de elevar la calidad de la educación. Se propone un programa de educación preescolar como documento normativo para orientar la práctica educativa de este nivel.

El programa de educación preescolar constituye una propuesta de trabajo para los docentes, con flexibilidad suficiente para que pueda aplicarse en las distintas regiones del país, entre sus principios considera el respeto a las necesidades de los niños, así como a su capacidad de expresión y juego, favoreciendo su proceso de socialización. Los fines principales de este programa son los que se promueven el en artículo tercero constitucional, un punto de encuentro entre desarrollo individual y social.

Fundamentación: el programa se sitúa en las condiciones de trabajo del docente pero sin olvidar que el centro de la educación es el niño, por eso propone una determinante fundamentación en la dinámica misma del desarrollo infantil en sus dimensiones físicas, afectivas, intelectuales y sociales bajo un sustento teórico. Donde se enfatiza el desarrollo del niño como resultado de las relaciones de este con su medio, el cual sucede desde antes de su nacimiento, su primera educación de vida es en casa y ahí es donde adopta las maneras de expresarse en una variedad de formas como palabras, gestos, llanto, risa, etc. Lo que crea su carta de presentación el momento que ingresa a la escuela y tiene que convivir con otros compañeros, esta carta le dará la sensación de dominio, seguridad, competencia, fracaso o incapacidad. Será ahí donde el niño descubra otras maneras de aprender aparte de la familia aprovechando su curiosidad. Así sucede el desarrollo y el aprendizaje al mismo tiempo. El conocimiento no es ajeno a la realidad de cada individuo, está condicionado por las personas, situaciones y experiencias del entorno, esto explica en parte las diferencias entre un niño y otro. El acercamiento del niño a su realidad y el deseo de comprenderla y hacerla suya, ocurre a través del juego que es el lenguaje que mejor maneja.

Características del niño en edad preescolar:

Es una persona que expresa a través de distintas formas una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.

A no ser que este enfermo, es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua que habla.

Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable su necesidad de desplazamientos físicos.

Sus relaciones más significativas se dan con las personas que lo rodean, de quienes

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