Procesos psicológicos básicos II

PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II

FORO

NOMBRE: Fátima Orozco

PARALELO: 101

TEMA:                                     Razones del olvido (debate).

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¿CUÁNDO EL ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA FALLA?

Cuando el almacenamiento falla, puede haber diferentes causas y escenarios en los que esto suceda.

A continuación, se mencionará diferentes ejemplos de cada una de las circunstancias:

1. Falta de uso: Cuando una persona no utiliza cierta información o conocimiento durante un largo periodo de tiempo, es probable que olvide parte o la totalidad de esa información almacenada.

Ejemplo: Si una persona aprende inglés en el colegio, pero nunca ha tenido la oportunidad de practicar el idioma en la vida diaria durante muchos años, es posible que olvide la mayoría de sus habilidades en el idioma de inglés por falta de uso.

1. Falla de codificación: Hace referencia al proceso de transformar la información en una forma que pueda ser almacenada y recuperada posteriormente. Si la codificación de la información es defectuosa o no es la adecuada, es probable que la información no se almacene de manera correcta.

Ejemplo: Si intentamos recordar una serie de números, pero los mezclamos o los anotamos de manera incorrecta, es probable que tengamos dificultades para recordar correctamente en el futuro, debido a la falla en la codificación inicial.

1. Falla almacenamiento:

1. Recuperación falla: A veces, aunque la información está almacenada correctamente, puede haber dificultades en recuperarla en el momento necesario.

Ejemplo: Cuando una persona experimenta una situación de estrés o ansiedad que afecta su capacidad de recordar información almacenada.

1. Olvido depende de señales: Ocurre cuando una persona solo puede recordar información en ciertos contextos o situaciones específicas.

 Ejemplo: Si estudiamos para un examen en un entorno ruidoso y luego tomamos el examen en silencio es posible que no se pueda recordar esa información con la misma facilidad porque nuestra memoria se ha asociado con el ruido que estaba presente durante el estudio.

1. Aprendizaje depende del estado: Sucede cuando una persona puede recordar información aprendida solo cuando está en el mismo estado emocional o fisiológico en el que se encontraba durante el aprendizaje inicial.

Ejemplo: Si aprendemos a montar bicicleta mientras estamos felices y en un estado de ánimo positivo, es posible que resulte más difícil recordar cómo montar bicicleta si nos encontramos en un estado emocional negativo.

1. Interferencia: Ocurre cuando la recuperación de información se ve obstaculizada o afectada por la presencia de información similar o relacionada. Puede haber interferencia tanto retroactiva como proactiva.

Ejemplo: El aprender tocar guitarra o piano y luego aprender a tocar guitarra puede ser difícil recordar las teclas o acordes del piano correctamente debido a la interferencia de las habilidades y conceptos aprendidos en la guitarra.

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