Prueba de observación de la lateralidad

Escuela Normal de Especialización.[pic 1]

"Roberto Solís Quiroga"

Prueba de observación de la lateralidad de Harris

Patologías:

• Ret. adq. del lenguaje
• Dislalia,
• Dispraxia
• Disglosia
• Disartria
• Problemas de aprendizaje

Rango de Edad: 6 a 8 años.[pic 2]

Recursos:

• Pelota
• Despertador
• Clavo y martillo de juguete
• Cepillo de cabello
• Tijeras
• Cuchillo de juguete
• Cepillo de dientes
• Hojas
• Crayolas y/o plumones
• Caleidoscopio
• Telescopio

¿Cómo se realiza la prueba de Harris?

Esta prueba tiene como objetivo determinar la dominancia lateral o preferencia de utilización del lado izquierdo o derecho del cuerpo, de modo que se pueda determinar una lateralidad derecha, izquierda, cruzada, incompleta o ambidiestra.

Es importante indicar que es recomendable su diagnóstico por personas capacitadas en el área, evitando así malas interpretaciones del mismo.

En cada tarea se debe observar con qué mano, pie u ojo  la realiza. De este modo se podrá evaluar el tipo de dominancia que el niño tenga.

No se le puede ejemplificar la tarea al niño , de no realizarla en 3 intentos, se calificará así, como no realizada y en observaciones se anotarán las dificultades que se presentaron para posteriormente trabajarlas en intervención.

Uso de materiales durante la prueba:

Es importante que los materiales a utilizar estén listos antes de realizar la prueba, estos se sacarán uno por uno para no distraer al niño y se guardarán de igual forma, a menos de que se tenga dudas en alguna tarea misma que posteriormente se le pedirá repita.

Primera parte – Dominancia de la mano

Se le pide al niño que realice las tareas de imitación que se indican el tabla una por una como: cepillarse los dientes, sonarse la nariz, peinarse, abrir una puerta imaginaria, cortar con una tijera, entre otras pruebas.

Segunda parte – Dominancia del ojo

Se debe tomar en cuenta que no únicamente es medir el lado izquierdo y derecho a nivel motriz sino que también es importante evaluar la dominancia de los ojos.

Para ello se hace que el niño observe a través de un Telescopio. y Caleidoscopio para así poder evaluar la dominancia derecha y/o izquierda

Tercera parte – Dominancia del pie

Se le pide al niño que patee una pelota y saltar en el juego de rayuela

En cada una de las tareas se anota una D si se realiza con la derecha y I si lo hace con la izquierda, sumando al final el número de D e I. Si el resultado final es el siguiente se puede establecer que:

• De 8-10 realizados con la mano izquierda se anota I: Lateralidad izquierda afirmada.
• De 8-10 realizados con la mano Derecha se anota D: Lateralidad Derecha afirmada.
• 7 realizados con la izquierda, se anota i: Lateralidad izquierda poco afirmada.
• 7 realizados con la derecha se anota d: Lateralidad derecha poco afirmada. 
• Menos de 6 realizados con la derecha o izquierda se anota M: Ambilateralidad.

Nombre:____________________________________________________________                                                            Fecha:_______________        Escolaridad:_________________       Edad:__________

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