Psicologia
Enviado por paniaguacar • 11 de Febrero de 2014 • 329 Palabras (2 Páginas) • 225 Visitas
La relación entre estas dos disciplinas ha
estado siempre presente para que el
aprendizaje fuera eficaz, evitar el fracaso
escolar y lograr la adaptación
de las personas a la escuela. En este
recorrido por diversas secuencias y
concepciones psicológicas, se hace una
parada más detenida en el constructivismo y
otras visiones cognitivas que hoy sirven de
guía a las reformas educativas
La relación entre la psicología y la educaci
ón se comenzó a cubrir, en un primer
momento, traspasando los procesos de
aprendizaje animal al comportamiento humano;
después, con los estudios sobre el desarrollo vinculados
al aprendizaje y, en los últimos años, implic
ándose más directamente en problemas prácticos
como las decisiones relativas a los objetivos
de la educación, la elaboración del currículo o la
mejora de los métodos de enseñanza (Cole y Wakai,
citados por Coll, 1991).
La visión histórica del aprendizaje como preocupaci
ón de la psicología viene marcada, en primer
lugar, por su orientación biológica. Así,
aprender es una cualidad evolutiva vinculada al
desarrollo de los individuos y derivada de su necesidad
de adaptación al medio (físico y cultural).
Ningún otro ser vivo depende tanto del aprendizaje
y del grupo para poder desarrollar su potencial
evolutivo. A su vez, el grupo (clan, comunidad,
sociedad) necesita garantizar su supervivencia
a través de la perpetuación y ampliación de susLa relación entre la psicología y la educaci
ón se comenzó a cubrir, en un primer
momento, traspasando los procesos de
aprendizaje animal al comportamiento humano;
después, con los estudios sobre el desarrollo vinculados
al aprendizaje y, en los últimos años, implic
ándose más directamente en problemas prácticos
como las decisiones relativas a los objetivos
de la educación, la elaboración del currículo o la
mejora de los métodos de enseñanza (Cole y Wakai,
citados por Coll, 1991).
La visión histórica del aprendizaje como preocupaci
ón de la psicología viene marcada, en primer
lugar, por su orientación biológica. Así,
aprender es una cualidad evolutiva vinculada al
desarrollo de los individuos y derivada de su necesidad
de adaptación al medio (físico y cultural).
Ningún otro ser vivo depende tanto del aprendizaje
y del grupo para poder desarrollar su potencial
evolutivo. A su vez, el grupo (clan, comunidad,
sociedad) necesita garantizar su supervivencia
a través de la perpetuación y ampliación de sus
construcciones culturales y científicas.
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