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Psicologia


Enviado por   •  5 de Mayo de 2014  •  454 Palabras (2 Páginas)  •  144 Visitas

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ACTIVIDAD - SESIÓN 3

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

Nombre: ____________________________________ Turno: _________________

¿Cuál es el enfoque, que refiere “las fuerzas inconscientes motivan el comportamiento humano”?, e indique su representante.

Enfoque psicoanalítico y su representante es Sigmund Freud

1. Según el Psicoanálisis la Personalidad está conformada por 3 componentes. Conecte con una línea cada componente de la personalidad del lado derecho con el enunciado del lado izquierdo que le corresponde.

Ello o Id ( c ) a) Representa la razón o el sentido común y se rige por el principio de la realidad.

Yo o Ego (a) b) Nace de las exigencias culturales y genera un ideal del yo.

Súper yo o Súper Ego(b) c) Parte más oscura e inaccesible de nuestra personalidad. Se rige por el principio del placer.

2. Mencione las etapas del desarrollo Psicosexual de Freud y la zona erógena del cuerpo en la que se enfatiza:

a.Etapa oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses) . La zona erógena es la boca

b. Etapa anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años). La zona erógena del cuerpo (gratificación) es la anal

c. Etapa fálica (de los 3 años a los 6 años) . La zona erógena son los genitales

d. Periodo de latencia (5,6 O 7 años hasta la pubertad). Esta es la única fase que no tiene nombre de zona erógena

e. Etapa genital (adolescencia y edad adulta). Una vez más, el centro de atención recae en son los “genitales” .

3. Etapa del desarrollo psicosexual de Freud, en donde el impulso sexual se suprime al servicio del aprendizaje y de las actividades físicas sociales:

Es el Periodo de latencia que abarca los 5,6 o 7 años hasta la pubertad.

4. Señale la alternativa que no pertenece. Jean Piaget, consideró que “el desarrollo cognoscitivo”, es el resultado combinado de:

(a) Maduración del cerebro.

(b) Capacidad para pensar. ESTA NO ES

(c) Maduración del sistema nervioso.

(d) Adaptación al ambiente

5. Etapa del desarrollo cognoscitivo, en la que el niño empieza a imitar

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