Psicologia
Enviado por milannie12 • 25 de Marzo de 2013 • 418 Palabras (2 Páginas) • 370 Visitas
1. Prepara una tabla donde compares los periodos crítico y sensible y da un ejemplo de cada uno.
Periodos Ejemplos
Un periodo sensible indica el momento óptimo para que surjan determinadas competencias o comportamientos y en el cual el individuo es sumamente sensible a los influjos ambientales. Es en los que una persona en desarrollo responde en particular a ciertas experiencias.
El movimiento
El Lenguaje
Manipulación de pequeños objetos
Buenos modales
Los sentidos
La escritura
El orden
La música
La lectura
Desarrollo del gusto
Un periodo crítico es en psicología y biología del desarrollo es una fase en el ciclo de la vida cuando un organismo tiene un nivel más alto de sensibilidad a estímulos exógenos que son obligatorios para el desarrollo de una habilidad particular
La visión
El oído
Desarrollo del lenguaje.
2. Resume los 6 principios del desarrollo del ciclo vital de Baltes
El desarrollo dura toda la vida: es un proceso vitalicio de cambio en la habilidad para adaptarse a los eventos internos y externos. Cada periodo del ciclo afecta y es afectado por las otras etapas de la vida.
El desarrollo involucra ganancias y pérdidas: el desarrollo es multidimensional y multidireccional, con muchas dimensiones (biológica, psicológica, social) que se encuentran interrelacionadas, desarrollándose en diferentes direcciones, a medida que se avanza en algunos aspectos, se pierde en otros (por ejemplo ganan los adolescentes en el desarrollo de habilidades físicas, pero pierden habilidades para el aprendizaje del lenguaje).
Las influencias de la biología y la cultura cambian a lo largo del ciclo vital: el equilibrio de cada influencia cambia a lo largo de la vida, las influencias biológicas disminuyen con la edad, adquiriendo mayor protagonismo las culturales.
El desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos: se invierten los recursos de tiempo, energía, talento, apoyo social en determinadas áreas del desarrollo en pos del crecimiento personal, manejo de las pérdidas, etc. En la niñez y edad adulta temprana: recursos para el crecimiento, en la vejez los recursos van a la regulación de las pérdida s.
El desarrollo es modificable: existe plasticidad, donde
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