Psicologia

Test de frases incompletas para niños

Introducción

Por lo que respecta a la prueba de niños, ésta también consta de 60 frases, la mayoría están redactadas en tercera persona, lo que permite al niño “poner fuera” sus sentimientos y actitudes, y por lo tanto, proyectar aspectos de su personalidad, como por ejemplo, regresiones, fijaciones, temores, ambivalencias, manejo de la agresión, etc., para posteriormente agruparlas, tomando en cuenta como parámetro el formato de adultos, ya que en la prueba de niños, éste no existe de manera formal y sólo se consideran aquellas áreas que sirven para el niño.

Hay que tomar en cuenta, por ejemplo, que las relaciones interpersonales del niño se ven más restringidas a su núcleo familiar que las del adulto.

Para la interpretación es indispensable que se haga un análisis del contenido de las respuestas del niño.

Desarrollo

Interpretación cuantitativa:

Sacks recomienda manejar las respuestas en forma psicométrica haciendo una valoración cuantitativa. Los pasos que deben seguirse de acuerdo a este método se describen de la siguiente manera:

1. Se reúnen las respuestas de las 4 frases, referentes a cada una de las 15 actividades o vectores, separándolas por áreas.

2. Se gradúa la perturbación emocional existente o no del examinado, con base a los siguientes criterios cuantitativos:

2 pts SERIAMENTE PERTURBADO. (Altas probabilidades de que el sujeto necesite de ayuda terapéutica para manejar los conflictos emocionales en esta área).

1 pts LEVEMENTE PERTURBADO. (Presenta conflictos emocionales en esta área, pero parece ser capaz de manejarlos sin ayuda terapéutica).

0 pts NINGÚN TRASTORNO SIGNIFICATIVO OBSERVADO EN ESTA ÁREA.

X SE IGNORA. (Datos insuficientes. (Respuestas convencionales y superficiales que impiden conocer más datos).

3. Después de haber hecho lo anterior, se consideran las 4 frases en su conjunto, y tomando como base la cuantificación de cada actitud o vector, se procederá a realizar un breve resumen interpretativo.

4. Al finalizar de evaluar e interpretar cada una de las 15 actitudes, se elabora un resumen general.

Interpretación cualitativa:

En este aspecto es importante que el clínico pueda hacer un diagnóstico psicodinámico del examinado. Se trata de explorar los aspectos intrapsíquicos del sujeto que son proyectados por él a través de sus respuestas.

En este sentido, se trata de

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