Psicología

Análisis Plan de Acción Tutorial -6.

Análisis descriptivo

Usuario y necesidades atendidas:

Está dirigido hacia la orientación educativa y profesional del personal docente en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, que tiene por objeto establecer el modelo de orientación educativa y vocacional y crear las estructuras necesarias para su desarrollo en los centros docentes no universitarios.

Valores y competencias promovidos:

Educar a la persona en su inteligencia, su dimensión personal y social. Educar personas concretas, individuales, con características particulares propias, que la educación ha de respetar, aprovechar enriquecer y desarrollar.

La tutoría comprende, para la Educación Primaria, tres ámbitos de la acción orientadora: “Enseñar a ser persona”, “Enseñar a convivir” y “Enseñar a pensar”.

Objetivos preferentes:

- Dotar a los centros de una Acción Tutorial sistemática y estructurada que complemente, facilite y reafirme la tarea tutorial orientadora y educativa diaria del profesorado.

- Paliar con acción educativa y tutorial los déficits que puede presentar el alumnado, cada vez más diverso, de los centros.

- Fomentar la sensibilidad hacia las diferencias, así como el desarrollo personal del alumnado y preparar a los alumnos para el futuro.

Procesos: evaluación e intervención

Organización espacio-temporal y agentes orientadores implicados

Análisis interpretativo y crítico

Características: contextualizado, viable, global, flexible, consensuado

El profesor que desarrolle este PAT, tiene que tener en cuenta el contexto real para programar lo que se puede llevar a cabo y así tener una cierta flexibilidad, revisión y actualización de lo que realice; teniendo en cuenta también las características generales del centro, especiales del curso y equipo docente.

Utilidad para la programación de tutoría de un grupo-clase de primaria

El PAT nos ayuda a seleccionar las diferentes tareas a realizar y el tiempo de llevarlas a cabo así como establecer los canales de coordinación entre las personas que vayan a trabajar en dichas acciones.

Posibilidades y limitaciones para el ejercicio de la función tutorial

Las limitaciones pueden surgir a partir del contexto

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