Psicopatología Infantil

PSICOPATOLOGIA INFANTIL

Patología significa lo anormal en un niño normal. La psicopatología infantil estudia los problemas psicológicos que pueden aparecer en la infancia y adolescencia. Se encarga del estudio del comportamiento del niño desde su nacimiento. El objetivo de la psicopatología:

• Descripción, observación y evaluación de la conducta anormal

• Investigación de las causas y factores mantenedores y productores de la conducta anormal.

Se define en función de:

• Frecuencia, duración e intensidad

• Que los demás la describan como destructiva y/o irracional

• Que sea molesto para los demás (daño)

• Que sea molesto para sí mismo (sufrimiento)

• Conducta no adaptativa

• Violación de las normas éticas

Trinomio se define por:

• Conducta

• Contexto

• Edad

Esta rama de la psicología se ce3ntra en: el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo afectivo y social.

TEORIA CONDUCTUAL

Pone énfasis en la actividad mental humana y sus productos; el conocimiento. La meta final del desarrollo cognitivo es conseguir una organización psicológica que le proporcione la máxima capacidad para adaptarse.

Primeros principios básicos:

a) Un sistema de clasificación debe basarse en hechos y no en conceptos teóricos.

b) Al realizar cualquiera clasificación, las categorías diagnosticas deben ser validas y fiables.

c) El sistema de clasificación, clasifica características psicopatológicas

d) Es útil si tiene la capacidad diferente.

TEORIA PSICODINAMICA

La teoría psicodinamica tiene en cuenta el desarrollo, estructura y dinámica de la personalidad. El niño debe superar con éxito fases sucesivas de su persona, las cuales son decisivos para su bienestar social y emocional.

TEORIA BIOLOGICA

La perspectiva biológica asume, como principio fundamental que el trastorno mental es una enfermedad al igual que cualquier enfermedad física.

TAXONOMIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL

La teoría psicodinamica realiza categorizaciones taxonómicas en relación con la

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