RESILIENCIA

1. METODOLOGÍA

A continuación se presenta la metodología empelada para medir y analizar la actitud de resilencia

en adolescentes embarazadas de la I. E. Chon-Kay. Se muestran aspectos como el tipo de

investigación, las técnicas y procedimientos que fueron utilizados para llevar a cabo dicha

investigación.

1.1. Nivel de investigación

Asumiendo el problema de embarazos en adolescentes de la I. E. Chon-Kay, la investigación fue

de tipo proyecto factible. Para UPEL (1998) “el proyecto factible consiste en la investigación,

elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar

problemas requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la

formulación de políticas, programas, tecnológicas, métodos o procesos”.

Para llegar a los objetivos propuestos se contempló la aplicación de las técnicas Psicosociales

actuales basado en la investigación descriptiva de tipo exploratoria con enfoque cuantitativo para

la obtención de información y recolección de datos. Los procedimientos están orientados a

conocer las situaciones, actitudes, y costumbres predominantes en los adolescentes de la ciudad

de Riohacha específicamente en los adolescentes de la I. E. Chon-Kay. La meta no se limita a la

recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre

estudiantes adolescentes.

1.2. Diseño de la investigación.

A continuación se hace una clara identificación sobre el concepto, proceso y aplicación

de la investigación de tipo descriptiva.

Estudios Descriptivos según Dankhe:

“Muchos trabajos de Investigación se orientan a describir tal o cual fenómeno o problema,

es decir explicar el cómo se manifiesta determinado fenómeno. Los Estudios de carácter

descriptivo, buscan especificar las propiedades importantes del Objeto de Investigación.

Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del Fenómeno a

Investigar. Un estudio Descriptivo selecciona una serie de aspectos y luego los mide

independientemente para así describir lo que se investiga.”

¿Qué es la investigación descriptiva?

Es el tipo de investigación que describe de modo sistemático las características de una

población, situación o área de interés. Es por esto que mediante la investigación descriptiva

lograremos describir de modo sistemático las características de la situación a tratar, que es

determinar los factores sociales, familiares, educativos y personales que obstaculizan la

resiliencia en los adolescentes con embarazos.

El proceso de la descripción no es solamente obtener, acumular y tabular datos, se relaciona con

condiciones y conexiones existentes, prácticas que tienen validez, opiniones de las personas,

puntos de vista, actitudes que se mantienen y procesos en marcha. Los estudios descriptivos se

enfocan en medir los explicativos a descubrir. El investigador debe definir que va a medir y a

quienes va a involucrar en la medición.

Objetivo:

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones,

costumbres y actitudes predominantes de las adolescentes embarazadas a través de la descripción

exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de

datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables.

Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una

hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan

minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al

conocimiento.

El enfoque cuantitativo a tratar se caracteriza por registrar aspectos del fenómeno de interés de

manera que esos registros se conviertan en cuantificable, es decir, puedan realizarse con ellos

operaciones de medición.

Los alcances de dicha medición pueden ser variados, desde la búsqueda de simples descripciones

a la búsqueda de complejas relaciones causales, en la interacción de los estudiantes.

Por otro lado Tamayo y Tamayo (1990) afirman que la investigación descriptiva comprende la

descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual o procesos de los fenómenos

de hechos reales. (Pág. 85).

Por el estado de conocimiento, esta investigación se plantea dentro de un modelo de tipo

descriptivo exploratorio.

Es exploratorio porque responde al objetivo de examinar y registrar condiciones de adversidad y

riesgo sufridos por las adolescentes en estado de embarazo, factores protectores presentes y

relaciones vinculares entre su familia y la sociedad. Se integra luego a lo descriptivo, dado el

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