Ramas De La Psicología
Enviado por Alejandraunea • 17 de Junio de 2013 • 406 Palabras (2 Páginas) • 333 Visitas
1.- PSICOLOGIA DEL DEPORTE:
Dado a que a mí me encanta practicar el volibol, seleccionaría esta rama para orientar y asesorar a los deportistas, también brindar asesoramiento a los padres de los deportistas, entrenadores, árbitros. Jueces, directivos, terapistas en rehabilitación y brindar asesoría a los programas de ejercicio físico. Por ejemplo:
-Iniciación y mantenimiento de la práctica deportiva.
-Evaluar la personalidad de los deportistas.
-Resolver problemas de los deportistas.
-Conocer las características personales de los deportistas.
-Educar y asesorar a los deportistas.
-Motivar al deportista para su mejor rendimiento o para su pronta recuperación en alguna lesión o en la aceptación y el acoplamiento en la vida cotidiana en caso de secuelas irremediables por alguna lesión.
2.- RECURSOS HUMANOS:
Soy Licenciada en Relaciones Humanas, también me agrada esta área, pero no tanto como la psicología, sin embargo requeriría a ella con actividades como:
El aumento del potencial y desarrollo del individuo.
La evaluación del desempeño de los empleados.
La retribución de los empleados.
La gestión de la salud e higiene en el trabajo.
Basándonos hasta en el más mínimo detalle que le pueda inquietar a los trabajadores, o que impida que este se desarrolle como el superior lo espera.
3.- PSICOLOGIA SOCIAL:
La utilizaría para crear un grupo de jóvenes de escasos recursos que no tienen un acceso fácil a información sobre las relaciones sexuales, el embarazo prematuro o no deseado, drogadicción, enfermedades sexuales, violencia intrafamiliar, etc. Creo que sería como un servicio social de mi parte, sin ganar dinero y esperar un peso a cambio, lo haría para ayudar a crear conciencia en los chavos.
4.- PSICOLOGÍA EDUCATIVA:
Me gustaría dar clases a niños y adolescentes, para ayudarles a la comprensión y el mejoramiento de la su educación. Dentro de mis metas entrarían las siguientes:
a) Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.
b) Orientar al pedagogo sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten.
c) Estimular a la creatividad, al interés, hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como del estudiantado.
d) Buscar
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