Roles

Relación entre la estructura de personalidad del individuo y los papeles de acción que los integrantes de un grupo aprenden a desempeñar.

Para el análisis de las conductas de rol se necesitan 3 enfoques

1. Prescripción de rol: Exposición formal y explicita de lo que deben ser las conductas desempeñadas por las personas dentro de un determinado rol.

2. Descripción del rol: Información de las conductas que son desempeñadas dentro de un determinado rol.

3. Expectativas de rol: imágenes que se forma la gente sobre las conductas ejecutadas en un determinado rol.

Definición de roles

Las pautas de acción que indican el rango que se ocupa y el rango de acción.

Los roles tienen cierto efecto normativo en la conducta social y sirven para fijar límites en la conducta de los miembros de la sociedad, los roles determinan la conducta.

El rol es el nombre que se da a un conjunto de conductas y a una determinada posición dentro de un sistema social.

Primera clasificación

A) Roles para la tarea de grupo

Propósito: facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo, relacionados con la selección y definición de un problema común y con la solución del mismo.

ROLES

a) El iniciador-contribuyente: sugiere, propone al grupo nuevas ideas, o una forma diferente de ver el objetivo o el problema del grupo.

b) El inquiridor de información: pregunta para aclarar las sugerencias hechas, en términos de adecuada a los hechos, para obtener información pertinente al problema.

c) c) El inquiridor de opiniones: elabora preguntas para poder aclarar los valores que conciernen a lo que el grupo está realizando.

d) d) El informante: ofrece hechos y generalizaciones “autorizadas” o relaciona en forma adecuada su propia experiencia con el problema del grupo

e) e) El opinante: expresa oportunamente su creencia u opinión, relativa a una sugerencia o sugerencias alternativas.

f) El elaborador: Explica las sugerencias en términos de ejemplo, o significados ya desarrollados.

g) Coordinador: muestra o clarifica la relación entre las diferentes ideas y sugerencias.

h) El orientador: define la posición del grupo con respecto a sus objetivos.

i) El crítico-evaluador: Sujeta las realizaciones del grupo a alguna norma, en el contexto de la tarea fijada. o normas de funcionamiento

j) El dinamizador: Intenta estimular al grupo, a la acción o a la decisión.

k) El técnico de procedimientos: Acelera el movimiento del grupo realizando tareas de rutina.

l) El registrador: Anota las sugerencias (“memorias del grupo”); lleva un registro de las decisiones y del resultado de las discusiones del grupo.

Segunda clasificación

B) Roles de constitución y mantenimiento del grupo.

Propósito: es alterar o mantener la forma de trabajo del grupo, fortalecer, regular y perpetuar en tanto es grupo.

a) El estimulador: elogia, está de acuerdo y acepta la contribución de los otros, expresa comprensión, y aceptación de otros puntos de vista.

b) El conciliador: intenta conciliar desacuerdos; mitiga la tensión en situaciones de conflicto.

c) El transigente: opera desde dentro de un conflicto en el que su idea u oposición está involucrada.

El guardagujas: intenta mantener abiertos los canales de comunicación estimulando o facilitando la participación de otros.

e) El legislador o yo ideal: expresa normas o intenta aplicarlas en el funcionamiento, o en la evaluación de calidad del proceso del grupo.

f) El observador del grupo y comentarista: lleva registros de diferentes aspectos del grupo

El seguidor: sigue el movimiento del grupo en forma

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