Sensación Y Percepción

Coren. S.; Ward. W. L; Enns. T. J. (2000). Sensación y Percepción. México D. F. McGraw-Hill

El ser humano cambia su perspectiva constantemente ya que sus sentidos se desarrollan durante una etapa de su vida y durante otra se retrasan, durante la niñez muchos aspectos del individuo evolucionan tales como los sentidos, la memoria, el sistema nervioso, las conexiones neuronales, la perspectiva, entre otras y llegan a una edad madura estas se comienzan a deteriorarse hasta llegar en algunos casos a su perdida. Todos estos cambios los podemos observar desde dos puntos de vista, el primero, es a largo plazo en la cual se tiene en cuenta toda la vida de la persona y la segunda es a corto plazo la cual se basa en el conjunto de pocas experiencias las cuales forman una interacción con el mundo exterior y el individuo para moldear su percepción.

Uno de los primeros conceptos que se presenta en el texto es el desarrollo del sistema nervioso, en el cual se puede destacar el sistema visual, durante los primeros meses del bebe comienza el progreso visual, ya que en la vista de los neonatos se encuentra que los receptores retinianos están menos desarrollados en la región central que en la región periférica, además de esto se puede afirmar “muchas de las células de dicho núcleo no parecen responder a cualquier clase de estímulo visual y las respuestas que pueden medirse son, a menudo, lentas y se fatigan con facilidad” (Daniels, Pettigrew y Norman,1978). Sin embargo, el campo perceptivo es mucho más grande que el de un adulto, la percepción directa es mejor al nacimiento ya que los bebes parecen tener mayor facilidad al visualizar un objeto en la periferia, lo suficiente para mover sus ojos al estímulo requerido, estos movimientos visuales pueden clasificarse en dos el primero es llamado movimiento ocular sacádico son aquellos que ocurren rápido, cuando se pase de mirar un objeto a otro, los bebes tienen movimientos de sarcada más lenta y hacen pausas para llegar a un objeto determinado, el segundo movimiento es llamado movimiento ocular de seguimiento suave en el cual los ojos siguen un objeto en movimiento, en los recién nacidos no se presenta este movimiento todavía, él bebe solo observa por un instante el objeto espera a que se termine de desplazar he intenta volverlo a capturar, sin embargo hacen recorridos cortos de patrones en los cuales se observa el movimiento de arriba abajo y luego en dirección opuesta para realizar un retorno de la actividad del patrón en movimiento esta secuencia se llama nistagmo optocinético, este patrón parece ser innato en vez de voluntario, por otra parte Piaget afirma “los patrones de movimiento oculares proporcionan algunas clave sobre cuál estímulo está siendo seleccionado y comparado por individuos de diferentes edades” (1996). Esta afirmación se puede respaldar mediante las investigaciones en las cuales comprueba que él bebe no observa el estímulo en general si no que al contrario se pierde en una pequeña parte del mismo, también los movimientos que se realizan sobre el estimuló van aumentando según el crecimiento del niño y por lo cual es posible afirmar que estos contrastes manifiestan diferencias en habilidades de atención y en selección de información mas no en la capacidad visual, además de esto se tiene certeza frente a que los bebes tienen mayor capacidad en cuanto a estímulos de campo visual temporal (periférica) a estímulos de campos visuales de visión nasal (parte central), además de esto se debe de mencionar que los movimientos oculares son interrumpidos por un estímulo nuevo como una luz sonido o tacto hacia él, lo que conlleva a una escogencia por un estímulo (identificación, discriminación y

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