TRABAJO POR RINCONES (INTRODUCCION Y CONCLUSION)

EXTENSIÓN “LA CRUZ”

MATERIA:

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Y PRÁCTICA DOCENTE EN PREESCOLAR

TEMA:

TRABAJOS POR:

RINCONES, POR COMPETENCIAS, POR PROYECTOS

Y TRABAJO POR UNIDADES

LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

AGUSTINA BENÍTEZ MOLINA

LA CRUZ, SIN., 11 DE DICIEMBRE DE 2014

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, es muestra de una variada síntesis, que comprenden: Trabajo por Rincones, Trabajo por Unidades, por Proyectos y Aprendizajes Esperados.

Todos ellos están correlacionados, debido a que se refieren al trabajo docente y al desempeño que nosotros, como maestros y los alumnos, compartimos dentro del aula, todo con la finalidad primordial de llevar a cabo el logro de objetivos planteados en nuestra planeación diaria.

Las diferentes modalidades de enseñanza, se han aplicado en correspondencia con el Programa de Estudios 2011 para Educación Preescolar, observándose buenos resultados, ya que se sigue fielmente lo plasmado en los estándares curriculares del mismo.

Planeación

Aprendizajes Esperados

Descubre características de los seres vivos (un animal) a color, tamaño, textura, consistencia de elementos no vivos.

Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características como animales, según el número de atas, seres vivos que habitan en el mar, en la tierra, los que se arrastran, vegetales, entre otros.

Campo Formativo:

Exploración y conocimiento del mundo (mundo natural)

Tiempo:

5 días

Situación Didáctica: “Liberemos tortugas”

Secuencia Didáctica:

 Investigar y conocer los animales del mar más comunes, pasar a exponer, apoyándose en equipos y en láminas.

 Ver por separado los animales del mar; (tortugas, peces, ballenas, pulpo, cangrejos, camarones, etc)

 Identificar qué comen, cómo son; sus características generales, etc.

 Planear una visita al Campo Tortuguero a liberar tortugas.

 Visitar el campo Tortuguero y el Museo de las Tortugas.

 Del Libro Juego y Aprendo (Actividades) utiliza el material de animales del mar y jugar con él.

 Ver la película “Buscando a Nemo”

 Observar, cuestionar y analizar lo que dice el Biólogo y lo que hay en el Tortuguero.

 Buscar en revistas y recortar los animales del mar que hay en Playa Ceuta.

 Visitar el Acuario (donde venden animales) y observar las otras especies marinas.

 Del libro de actividades, observar los animales marinos que no conocen e investigar su hábitat.

 Elaborar con plantillas en cartulina, el animal marino que deseen.

 Relacionar por correspondencia, los mismos animales.

Revisión de Recursos:

Hojas

Crayolas

Láminas

Internet

Cartulinas

Imágenes

recortes

CONCLUSIÓN

La educación Preescolar, reviste gran importancia, debido a que es la primera que el niño recibe en el Jardín de Niños. Ellos lo ven, no como una escuela, sino como un centro de reunión a la que acuden a convivir con otros niños de sus mismas edades y características culturales y sociales.

Por lo anterior, es vital, hacerlo sentir en un ambiente lúdico, que no cree confusiones en sus mentes, ni deformen su personalidad de niño, pero que a la vez dejen en ellos una enseñanza que habrá de influir en su vida cotidiana y tenga un seguimiento dentro del seno familiar.

...