Taller bebes

Taller Bebes

Ingrid k. Cardona & Mónica Diaz

octubre de 2019

Fundación Universitaria Lumen Gentium

Facultad de Ciencias Sociales

Desarrollo I Infancia y niñez

Introducción

 Cuando hablamos de desarrollo humano nos referimos a la transformación que tiene el ser humano desde el momento que es concebido hasta el momento de su muerte. Durante este recorrido se presentan cambios físicos como son el crecimiento de nuestro cuerpo, también hay un cambio cognoscitivo el cual implica el crecimiento de procesos psicológicos básicos y superiores como son el aprendizaje, el lenguaje, la memoria; también tenemos un crecimiento psicosocial que comprende las emociones, las relaciones sociales y la personalidad.

En este documental se observa la vida de cuatro bebés y su desarrollo en general desde que nacen hasta su primer año de vida, pertenecientes a diferentes partes del mundo como son: Namibia, Japón, Mongolia y Estados Unidos.

Índice de Contenido

Diferentes Aspectos de los modelos de desarrollo

     En torno a la teoría de Erik confianza básica frente a desconfianza, elemento crucial para el desarrollo, la confianza depende del cuidador, en este caso de sus padres. Se observa la diferencia del nivel socioeconómico, cultura, raza-origen étnico.

Diferencia en el Desarrollo Planteado en el Documental en los Diferentes Niños

las diferencias entre los cuatro niños en cuanto al desarrollo se pueden evidenciar con el hecho de que Ponijao el niño de Namibia logró caminar antes del año, cosa que en los otros niños no se logró en este tiempo, y esto tiene que ver mucho en la manera como este bebé interactuó con el medio de una manera más abierta sin limitaciones. Ponijao desarrolla su sistema inmune más rápidamente ya que se encuentra expuesto al ambiente más natural y todo lo relacionado a él. Gracias a esto desarrollará más rápido sus habilidades físicas y la capacidad de interacción con otros niños de su aldea, a pesar de que este bebé ha crecido aún recibe leche materna y la comparte con su hermanito un poco más grande, se puede decir que esta cultura le da gran importancia a el vínculo de bebe con su madre por este medio.

     En cuanto al niño de Mongolia Bayajargal sus dos padres trabajan y no pasan mucho tiempo con el bebé, y por eso su madre lo arropa con cobijas y lo ata para evitar que caiga y se golpee, ero esta acción de la madre puede influir negativamente en el desarrollo motor del niño ya que no puede moverse y explorar libremente y así dar firmeza a sus extremidades.

     El tercer bebe es de California llamada Hattie pertenece a su estrato socioeconómico superior a los anteriores bebes, se observa que ambos padres interactúan con ella y hacen parte de su desarrollo en general. Hattie crece en una casa de pisos limpios, donde el contacto con tierra es remoto, muy contrario a el niño de Namibia, la exploración de Hattie con la naturaleza casi no se da.

     La última bebe de Japón llamada Mary vive al igual que Hattie con sus dos padres, este bebe es llevada a centros de estimulación para que pueda avanzar a en su desarrollo integral, psicosocial, cognitivo y físico. Hattie y Mary tienen la posibilidad de interactuar con más formas, colores, aromas que les ayudan a madurar su sistema cognoscitivo, mientras que Ponijao y Bayajargal interactúan con formas y colores, pero pueden ser limitados ya que es solo lo que puedan encontrar en su vivienda o el lugar donde normalmente interactúan.

...