Taller para adolescentes “Hábitos para mejorar tu salud mental”
Enviado por Yeralithza Montecino Inostroza • 24 de Agosto de 2022 • Trabajos • 261 Palabras (2 Páginas) • 156 Visitas
Taller para adolescentes
“Hábitos para mejorar tu salud mental”
Fecha: 23/11/2021
Hora: 14 hrs.
Breve introducción:
La importancia de la aplicación de este taller se debe a que los adolescentes necesitan comprender conceptos y estrategias que fortalezcan el desarrollo de sus habilidades blandas para la vida.
Objetivo:
-Entender el concepto de salud mental.
-Aplicar estrategias de autocuidado de la salud mental.
Materiales:
-Notebook.
-Proyector.
-Parlantes.
-Lista de asistencia para registro de participación.
-Sillas
Desarrollo del taller:
Actividad | Temas | Tiempo |
Actividad de inicio | “Rompe hielo”: Mostrar imágenes de películas relacionadas a la salud mental, y que los estudiantes adivinen estas. | 15 min. |
“Salud mental: La importancia del autocuidado en la adolescencia” | Concepto de salud. Concepto de salud mental. Estrategias de autocuidado de la salud mental. Reforzar hábitos saludables.
| 25 aprox min. |
Actividad de cierre | Reflexionar y/o responder preguntas respecto al tema. | 10 min. |
Taller
“Día mundial de la violencia contra la mujer (25 de Noviembre)”
Fecha: 25/11/2021
Hora: 14:00 o 15:00 hrs.
Breve introducción:
Es relevante informar a los adolescentes respecto a la violencia de género y, también, la violencia en el pololeo.
Objetivo:
-Entender el concepto de violencia de género.
-Comprender los conceptos de violencia en el pololeo, y cómo evitarla.
Materiales:
-Notebook.
-Proyector.
-Parlantes.
-Lista de asistencia para registro de participación.
-Sillas
Objetivo
Actividad | Temas | Tiempo |
Actividad de inicio | Actividad “rompe hielo”: Utilizar un semáforo para evaluar situaciones señaladas en imágenes. | 15 min aprox. |
“Violencia de género y violencia en el pololeo, ¿cómo podemos evitarla?” | Concepto de violencia de género y los tipos. Concepto de violencia en el pololeo. y cómo evitarla. Tips de resolución de problemas. | 25 min aprox. |
Actividad de cierre | Reflexión y/o responder preguntas. | 10 min aprox. |
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