Trabajo de psicologia ipp, bullying

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TRABAJO GRUPAL M3

PSICOLOGÍA

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Introducción:

La palabra bullying, es el término asociado a la violencia física y/o verbal que se genera en el medio escolar, este tipo de violencia se da entre alumnos de distintos niveles educacionales. Las conductas van desde acoso, intimidación, amenazas, burlas, insultos y violencia física.

Los altos índices de denuncia por parte de alumnos y apoderados, han hecho de este un tema recurrente y preocupante. Lo han hecho visible y por tanto la sociedad ha reaccionado y exigido mejoras en la educación tanto en el hogar como en el ámbito escolar, puesto que, las consecuencias pueden ser irreparables, las cuales van desde el daño a la autoestima, personalidad, a la forma de relacionarse socialmente e incluso pueden llegar al suicidio.

La superintendencia de Educación realizo el primer informe sobre bullying escolar, donde se reflejó que los índices más altos fueron en los terceros básicos.  (Rehbein)

1. Identificar 4 receptores donde se dirige la información contenida en la noticia. (3 líneas)

Nosotros, lectores de la noticia y padres, el gobierno,  debe hacerse cargo de esta realidad, tomar medidas e implementar leyes como autoridad, los carabinerosque pueden ayudar mediante charlas, establecimientos educacionalesque deben adoptar medidas preventivas.

2. De la lectura total de la noticia seleccionada describa 4 criterios de representación social (5 líneas).

Representación de un objeto: Describir el problema del bullying en los establecimientos. Carácter  simbólico y significante: Es un tema relevante que no se puede ignorar, debido a que se ven afectados menores de edad en pleno proceso de aprendizaje. Carácter constructivo: Informar de la situación y las edades con más riesgos de padecerlo, generar redes de apoyo. Conlleva algo social: Las autoridades puedan  mejorar la situación de los niños vulnerados y evitarlo.

3. En base al modelo de Aprendizaje Social de Albert Bandura, caracterice 4 elementos de tipo observacional de aprendizaje. (5 líneas).

Proceso Atención, la información entregada, muestra las consecuencias de bullying  y genera interés en los receptores. P. Retención: La imágenes y testimonios son recordados por los receptores y lo que provoca preocupación. P. reproducción motora: los modelos de prevención adoptados por los colegios, hacen a los que padres continúen con la formación en el hogar. P. de motivación: terminar con los abusos, y lograr una sana convivencia escolar, dando tranquilidad a alumnos y apoderados.

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