Título: Factores familiares que propician la conducta agresiva en un niño de 4 años
Enviado por Luis David Martell Gutierrez • 19 de Febrero de 2016 • Tesinas • 4.580 Palabras (19 Páginas) • 309 Visitas
Título: Factores familiares que propician la conducta agresiva en un niño de 4 años
Planteamiento del problema.
El comportamiento humano es producto de la interacción social a la cual desde pequeño se está expuesto, desde esta perspectiva, se considera que la conducta agresiva es, por una parte, aprendida de los estímulos que se reciben del ambiente.
La familia engloba muchos estos estímulos que dan pie a que se presenten conductas agresivas en los menores, los cuales pueden ser las prácticas de crianza que los padres utilizan, que existan conflictos entre padres, y los medios de comunicación, de los cuales su uso va en aumento dentro de las familias modernas.
Por lo tanto, es necesario descubrir ¿qué factores determinan, dentro del contexto familiar, que un niño de 4 años presente una conducta agresiva?
Hipótesis.
Uno de los factores que desata una conducta agresiva en un niño de cuatro años es una constante exposición a videojuegos y televisión con contenido violento
Objetivos.
General.
Especificar los factores familiares que determinan la conducta agresiva en un niño de cuatro años.
Específicos.
- Observar la clase de videojuegos y programas de televisión que el niño utiliza y ve más.
- Describir la dinámica familiar dentro de la casa del menor.
- Determinar estímulos específicos que determinan una conducta agresiva
Delimitación del tema.
Para realizar la presente investigación se tomó en cuenta la conducta agresiva que presenta un niño de cuatro años, además de la influencia de la familia del mismo. Con lo cual se hará un estudio de caso en el que se involucren las anteriores áreas.
El niño cursa el segundo año de educación preescolar, en el Jardín de Niños Santiago Baca Ortiz, ubicado en la ciudad de Santiago Papasquiaro, Durango, mismo donde ha tenido reiterados episodios de violencia hacia sus compañeros y maestra.
Las intervenciones con la familia tendrán lugar en su casa, ubicada en la colonia Altamira de la ciudad de Santiago Papasquiaro, Durango.
Marco teórico
La agresividad infantil en nuestra sociedad es cada vez más común y se presenta en todos los ámbitos que rodean al niño, como dice Marsellach en su trabajo: “el problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más invalidan a padres y maestros junto con la desobediencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien cómo debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla”
Estos problemas tienen su origen en el medio en el que se desenvuelve el niño, pudiendo observarse en niños de todos los estratos sociales, principalmente en los estímulos emocionales o situaciones por las que pasa el infante a lo largo de su desarrollo. Tomando un papel importante los medios de comunicación, la forma de entretenimiento del niño, los padres de familia, etc.
Por ejemplo: la televisión, comúnmente llamada madre sustituta, como lo establece Chartuni (2005) “Se considera el ver televisión un hobby importantísimo y tiene una gran influencia, en muchos casos, negativa en la vida de adolescentes y niños. Es una realidad que los niños en todas partes pasan muchas horas frente al televisor.”
El contenido que hay en la televisión puede llegar a cambiar la concepción del niño del mundo real, cambiando su carácter mediante estereotipos creados de personajes de caricaturas, etc.
Otro factor que influye, sería la educación que el niño recibe de sus padres, la falta de disciplina, el exceso de la misma, malos tratos, descuidos, etc. Si no se toman las medidas adecuadas, como Marsellach (2003) propone cambiar la forma de pensar del niño es decir, corregir el comportamiento agresivo para que derive hacia un estilo de comportamiento asertivo, desarrolla trastornos agresivos que se manifiestan en forma de lenguaje obsceno, patadas, agresión física, manipulaciones, hacia otras personas u objetos que le rodeen, comúnmente, otros niños.
- Definiciones de agresividad
Autor/es | Definición | |
Dollard et al. (1939) | Conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o a otro objeto | |
Buss (1961) | Respuesta que produce un estímulo doloroso en otro organismo | |
Bandura (1972) | Conducta adquirida controlada por reforzadores, la cual es perjudicial y destructiva | |
Patterson (1973) | Evento aversivo dispensado contingentemente a las conductas de otra persona | |
Spielberger et al. (1983; 1985) | Conducta voluntaria, punitiva o destructiva, dirigida a una meta concreta, destruir objetos o dañar a otras personas | |
Anderson y Bushman (2002) | Conducta intencional que puede causar daño físico o psicológico | |
Serrano (1998) | Cualquier conducta dirigida hacia otro individuo, que es llevada a cabo con la intención inmediata de causar daño | |
Cantó | Comportamiento cuyo objetivo es la intención de hacer daño u ofender a alguien, ya sea mediante insultos o comentarios hirientes, o bien físicamente, a través de golpes, violaciones, lesiones, etc. | |
RAE (2001) | Ataque o acto violento que causa daño |
Tabla 1: concepto de agresividad
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