Valores Familiares

Cuando nos referimos a un tema tan amplio, discutido, investigado y un sin numero de adjetivos que pudiéramos asignarle para interpretar lo que a continuación describiremos, es imprescindible recalcar que la cultura en México ha sufrido cambios de manera sustancial a lo largo y ancho del territorio nacional durante los años mas recientes para nuestro conocimiento; mas impactante y notorio aun durante la ultima década, dentro de la cual hemos observado importantes avances tecnológicos, científicos y sociales que potencializan el acceso a la información y la cultura a solo dos clicks de distancia cuando se tiene acceso a las tecnologías e innovación destinadas para el aprendizaje y entretenimiento de las personas. Así pues, dentro del presente ensayo, haremos un recorrido a través de las distintas comunidades que componen nuestra riqueza cultural, conformada por incontables sociedades y sus percepciones acerca de la importancia y manejo que tienen los individuos pertenecientes a las mismas, respecto a lo que significan para ellos los Valores Familiares y Morales, enfocados específicamente a la Ética y la Profesión.

Entrando en el tema de lo que respecta a los Valores y la Moral, tenemos que tener en consideración ciertos aristas para observar una serie de planteamientos que si bien no llegan a representar problemas en especifico, se tornan en un vórtice de vertientes discrepantes e inexactas que pueden llegar al resultado de la nada, dado que no existe una definición genérica para este tipo de cuestionamientos, sobre todo en una cultura tan amplia y diversa como resulta la mismísima Mexicana. Haciendo referencia a un pensador histórico que tiene un importante impacto sociológico y trasciende hasta nuestros días, Max Weber decía en una de sus obras, "Solo en occidente hay <ciencia> en aquella fase de su evolución que reconocemos como <válida> actualmente. A no dudarlo, también en otras partes (China, India, Babilonia, Egipto) ha habido conocimientos empíricos, meditación sobre los problemas del mundo y de la vida, conocimientos y observaciones tan profundas como agudas, pero a todas aquellas ramas del conocimiento, les falto la fundamentación matemática que los helenos fueron los primeros en darle. La fundamentación racional también proveniente del espíritu helénico, la experimentación racional, etc."1

Cosa similar sucede dentro de nuestro territorio, en líneas antecesoras hicimos referencia a la diversidad de pensamiento en nuestros aposentos y es un hilo bastante compromisorio querer otorgarle una definición en particular. En varios de los estados de nuestra republica, cohabitan ciudades completamente desarrolladas, donde por un lado, podemos encontrar las instituciones educativas, culturales, económicas y empresariales por demás renombradas; y por el otro, una serie de circunstancias carencias que azotan con el látigo de la desigualdad y la pobreza, cuyas características comprometen día con día el

[1] Weber, Max. "La ética protestante y el espíritu del capitalismo". Ed. y Trad. Luis Legaz Lacamba, Editorial Colofón, México D.F. 2007, Pag. 09.

desarrollo y bienestar de los individuos que en ellas proliferan.

Hasta el ultimo censo nacional de población y vivienda, realizado en el 2010, México contaba con una población total de 112'336,528 habitantes, de los cuales 57'481,307 correspondían a población del sexo femenino y 54'855,231 al sexo masculino.2 "En México viven 32 millones de personas mayores de 15 años en condiciones de rezago educativo pese a que la educación es un derecho social establecido en la Constitución. Se estima que de esa cifra, 5.4 millones son analfabetas, 10 millones no concluyeron la primera y 16.4 millones dejaron trunca la secundaria, de acuerdo con cifras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Por ello, sólo tres de cada 10 personas de entre 19 y 23 años tienen acceso a la educación superior, indica Alejandro Canales Sánchez, investigador asociado de esta institución. En promedio, de cada 100 niños que ingresan a la primaria, 50 concluyen sus estudios del nivel medio superior, 21 egresan de formación universitaria y sólo 13 se titulan, detalla Canales, quien es doctor en ciencias sociales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. La meta para el 2020 necesita ubicarse en una matrícula superior a los 4 millones 700,000 estudiantes, el 48% de la cobertura de educación superior, según cifras de la Asociación Nacional de Universidad e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)"3

Pero, ¿Que tiene que ver con nuestro tema la información citada con anterioridad? La respuesta es simple, si bien no es un factor que sea determinante para evaluar la calidad de los valores, el desenvolvimiento y la moral de cada individuo, si incide desde la perspectiva en que nuestro país tiene un muy limitado acceso a la educación, ya sea por falta de presupuesto, instalaciones dignas para la impartición de la misma o una sobrepoblación que exige mas servicios de los que el estado esta preparado para ofrecer y/o afrontar. Ahora bien, en la actualidad, gracias a los derechos humanos de la nueva generación, se ha universalizado la cultura y el respeto por los mismos, hacia los demás y hacia los distintos objetos y seres que nos rodean y con quienes convivimos, por lo que con, sin y a pesar de la poca o mucha educación que los individuos pudiesen tener, los valores resulta un tema que se ha ido popularizando con el transcurso de los años, el avance de la tecnología y el cada vez mas sencillo y económico acceso a los medios masivos de comunicación.

Colocando distintas situaciones en perspectiva, hasta hace unos años, eran constantemente practicadas conductas inmorales, anti éticas y poco responsables en los diferentes ámbitos sociales, profesionales y económicos de nuestra cultura, sin embargo y como se ha hecho mención en repetidas ocasiones, el acceso a la tecnología vino a facilitar de manera eficiente el respeto por las buenas costumbres y la probidad o rectitud de animo entre los

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