XAMEN FINAL EN DEFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD

XAMEN FINAL EN DEFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD

1.- El Síndrome de Déficit Atencional está definido por un grupo de conductas. Indique cuáles son estas conductas y luego señale las características más importantes de cada una de ellas.

Dentro de las características descritas como comunes a los niños con SDA, algunos rasgos que son más distintivos son el egocentrismo, la impulsividad al actuar, la dificultad para postergar la gratificación, la insaciabilidad y la labilidad emocional.

Cuando se interactúa con ellos, principalmente el caso del profesor se puede llegar a sentir que son mañosos, “mal criados”, “que les gusta salirse con la suya”, “que se dan cuenta de lo que hacen, pero lo hacen para aprovecharse de la situación”. A menudo estas situaciones generan rabia que deseos de ayudarlos, porque se ven muy poco empático con los otros.

Todos los rasgos ser expresan en una variedad de conductas que muchas veces resultan desadaptativas:

• Hablan excesivamente.

• Organizan y comunican información desorganizada y poco atingente al momento.

• Presentan poca atención a los detalles.

• Fallan en modular sus comunicaciones.

• A veces no responden preguntas o interacciones de sus pares porque a menudo no parecen escuchar.

• Presentan dificultades para seguir instrucciones

• Frecuentemente pierden cosas necesarias para realizar sus tareas.

• Son desordenados.

• Son olvidadizos.

• Al ser inquietos, incapaces de respetar turnos, se frustran fácilmente, aparecen como descuidados e irresponsables lo que entorpece su relación con los pares, pudiendo llegar al rechazo y aislamiento social.

• Por su comportamiento, muy frecuentemente son objeto de críticas por parte de profesores en la autoestima.

Un niño con SDA no solo se encuentra en riesgo en su área cognitiva, sino también en su desarrollo afectivo social, ya que las características del síndrome afectan la imagen de si mismo y su relación con los demás.

2. Al determinar un diagnóstico de desatención, hiperactividad e impulsividad, se debe considerar la existencia de determinados síntomas. Señale cuáles son estos síntomas para cada uno de los casos.

Para lograr obtener un buen diagnostico se deben considerar los siguientes síntomas

Para la desatención son los siguientes:

a) No prestan atención en los detalles e incurre en errores por descuido en las tareas escolares en el trabajo o en otras actividades.

b) A menudo tiene dificultades para mantener atención en actividades lúdicas.

c) A menudo no parece escuchar cuando le hablan directamente

d) Normalmente no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones en la escuela o trabajo (ello se debe a la falta de comprensión de las instrucciones o de la conducta negativista)

e) A menudo tiene dificultad para organizar tareas y actividades.

f) Evita o se siente disgustado con tareas que requieren esfuerzo mental sostenido ( trabajos escolares o domésticos)

g) A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades (útiles escolares, herramientas, etc.)

h) Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes

i) A menudo es descuidado y olvida sus actividades diarias.

Los síntomas de la Hiperactividad son:

a) Mueve manos y pies

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