TRABAJO DE COMPUTACIÓN, GENERACIONES

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MARCO TEÓRICO

1. COMPUTADORAS.

1.1. Definición

1.2. Historia

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Específicos

1.4 Importancia

2. POR LA GENERACIÓN.

2.1. Primera Generación (1951 A 1958)

2.2. Segunda Generación (1959-1964)

2.3. Tercera Generación (1964-1971)

2.4. Cuarta Generación (1971 a 1981)        

2.5 Quinta Generación y la Inteligencia Artificial (1982-1989)

2.6.-Sexta Generación 1990 Hasta La Fecha

3. POR LA NATURALEZA

3.1. Computadoras Digitales

3.1.1. Características de las Computadoras Digitales

3.2. Computadoras Analógicas

3.2.1Características de las Computadoras Analógicas

3.3. Computadoras Híbridas

4. DIVISIÓN DE LAS COMPUTADORAS

4.1. Una supercomputadora 

4.2. Microcomputadoras

4.3. Macro O Mainframes

5. HARDWARE

5.1. Definición

6. DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS

6.1Los Dispositivos de Entrada

6.1.1Los Tipos de Dispositivos de Entrada Más Comunes

6.1.2Teclado

6.1.3Ratón ó Mouse

6.1.4. Micrófono

6.1.5.Scanner

6.1.6. Cámara Digital

6.1.7. Lector de Código de Barras

6.1.8Lápices Ópticos

6.1.9. Palancas de Mando (Joystick): Dispositivo

6.1.10Tarjetas Perforadas

6.2.-Los Dispositivos de Salida

1. Los tipos de Dispositivos de Salida más Comunes

6.2.2Pantalla o Monitor

6.2.3. Puntos a Tratar en un Monitor

6.2.4 Impresora 

6.2.5. Altavoces

6.2.6 Auriculares

6.2.6 Auriculares

6.2.7 Bocinas

6.2.8 Multimedia

6.2.9 Plotters (Trazador de Gráficos)

6.2.10 Fax

6.2.11 Data Show (Cañón)

7. CONCLUSIONES   Y RECOMENDACIONES

7.1. Conclusiones

7.2. Recomendaciones

Glosario

Bibliografía

Anexos

CAPITULO I

1. COMPUTADORA

1.1DEFINICIÓN:

Una computadora o computador (del latín computare -calcular-),también denominada ordenador (del francés ordinateur, y éste del latínordinator), es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés o de entrada) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La información puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.

La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como la calculadora no programable, es que es una máquina de propósito general, es decir, puede realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programación y el hardware.

1.2 Historia

El primer registro que se conoce del término "computadora personal" apareció en la revista New Scientist en 1964, en una serie de artículos llamados «El mundo en 1984». En un artículo titulado The Banishment of Paper Work, Arthur L. Samuel, del Centro de Investigación Watson de IBM escribió: «Hasta que no sea viable obtener una educación en casa, a través de nuestra propia computadora personal, la naturaleza humana no habrá cambiado».

La primera generación que comenzó a fabricarse en los años setenta (véase computadora doméstica), era mucho menos polifacética y potente que las computadoras de las empresas de aquel entonces, y en general eran utilizadas por los aficionados a la informática para jugar. Fue el lanzamiento de la hoja de cálculo VisiCalc, en principio para Apple II y después para el IBM PC, la verdadera aplicación que logró convertir a la microcomputadora en una herramienta de trabajo. El bajo costo de las computadoras personales le hizo adquirir una gran popularidad tanto para las familias como para los trabajadores en los años ochenta.

En los noventa el poder de las computadoras personales aumentó de manera radical, borrando la frontera desfasada que había entre las computadoras personales y las computadoras de varios usuarios como las computadoras centrales. Hoy las computadoras de gama alta se distinguen de las computadoras personales por su mayor fiabilidad o su mayor habilidad para realizar multitareas y no por la potencia de la CPU.

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo General

Establecer lineamientos  así como estrategias adecuadas para mantener la computadora como uno de los medios más importantes para la sociedad y desarrollo de la tecnología.

1.3.2 Objetivo Específicos

• Examinar el uso de la computadora como medio claro en el ambiente estudiantil y el uso de nueva metodología para el proceso enseñanza-aprendizaje
• Determinar cuáles son las ventajas y desventajas de la computadora como medio practico en el proceso estudiantil.
• Reconocer los peligros del uso de la computadora a través de las redes sociales.

1.4 Importancia

La importancia de la computadora hoy en día es tan grande que las computadoras han sustituido otras máquinas por su eficiencia al realizar algunos trabajos. Todas las empresas que quieran estar en el borde de la competencia deben usar computadoras para ayudarse a realizar el trabajo más rápido.

Es difícil imaginar un mundo sin computadoras, ya que la humanidad se ha ido acostumbrando a usarlas como parte de su vida diaria. Ya no se puede vivir sin ellas.

CAPÍTULO II

2. POR LA GENERACIÓN

2.1.-PRIMERA GENERACIÓN (1951 a 1958)

Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo delectara/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.

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