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52 Diagramas De Flujo De Datos


Enviado por   •  16 de Marzo de 2015  •  13.351 Palabras (54 Páginas)  •  461 Visitas

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ALGORITMOS RESUELTOS

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T1.GIF TEMA 1

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Bucles y tomas de decision

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1.-Hacer un pseudocodigo que imprima los numeros del 1 al 100.

PROGRAMA contador1

ENTORNO:

c <- 0

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS c < 101 HACER

ESCRIBIR c

c <- c + 1

FINMIENTRAS

FINPROGRAMA

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2.-Hacer un pseudocodigo que imprima los numeros del 100 al 0, en orden

decreciente.

PROGRAMA contador2

ENTORNO:

c <- 100

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS c <= 0 HACER

ESCRIBIR c

c <- c - 1

FINMIENTRAS

FINPROGRAMA

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3.-Hacer un pseudocodigo que imprima los numeros pares entre 0 y 100.

PROGRAMA pares

ENTORNO:

c <- 2

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS c < 101 HACER

ESCRIBIR c

c <- c + 2

FINMIENTRAS

FINPROGRAMA

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4.-Hacer un programa que imprima la suma de los 100 primeros numeros.

PROGRAMA suma

ENTORNO:

c <- 1

suma <- 0

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS c <= 100 HACER

suma <- suma + c

c <- c + 1

FINMIENTRAS

ESCRIBIR "La suma de los 100 primeros n£meros es: "

ESCRIBIR suma

FINPROGRAMA

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5.-Hacer un pseudocódigo que imprima los numeros impares hasta el 100 y que

imprima cuantos impares hay.

PROGRAMA impares

ENTORNO:

c <- 1

son <- 0

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS c < 100

ESCRIBIR c

c <- c + 2

son <- son + 1

FINMIENTRAS

ESCRIBIR "El n£mero de impares: "

ESCRIBIR son

FINPROGRAMA

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6.-Hacer un pseudocodigo que imprima todos los numeros naturales que hay

desde la unidad hasta un numero que introducimos por teclado.

PROGRAMA natural

ENTORNO:

i <- 0

n <- 0

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

ESCRIBIR "Introduce un n£mero: "

LEER n

MIENTRAS i < n HACER

i <- i + 1

ESCRIBIR i

FINMIENTRAS

FINPROGRAMA

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7.-Introducir tantas frases como queramos y contarlas.

PROGRAMA frases

ENTORNO:

res <- "S"

frase <- Espacios( 30 )

c <- 0

ALGORITMO:

Borrar_pantalla( )

MIENTRAS res = "S" HACER

ESCRIBIR "Frase: "

LEER frase

c <- c + 1

ESCRIBIR "Deseas introducir m s frases (S/N): "

LEER res

...

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