ACTIVIDAD 5 CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION

Actividad 5: Cuestionario de Autoevaluación - Intento 1

Question1

Puntos: 1

Selecciona la opción que relaciona cada descripción con el tipo de pensamiento:

Descripción Tipo de Pensamiento

1. Sólo existe una solución correcta para cada problema. a) Crítico

2. Contempla varias opciones que convergen en respuestas múltiples. Es flexible y creativo. b) Convergente

3. En él se mejora la calidad del pensamiento al dominarse las estructuras esenciales del acto de pensar. c) Divergente

Seleccione una respuesta.

a. 1.a., 2.c., 3.b.

b. 1.b., 2.a., 3.c.

c. 1.b., 2.c., 3.a.

d. 1.a., 2.b., 3.c.

Question2

Puntos: 1

La inteligencia, de acuerdo con Gardner, tiene dos componentes principales que son:

a) Solución de problemas

b) Instrucción escolar y familiar

c) Habilidades para el pensamiento lógico-matemático

d) Valor en el contexto de desarrollo de la persona

Seleccione una respuesta.

a. a y c

b. a y d

c. b y c

d. b y d

Question3

Puntos: 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones demuestra las actitudes de una persona inteligente, de acuerdo con Gardner?

Seleccione una respuesta.

a. Ser inteligente es tener capacidad de adaptarse a diferentes situaciones y contextos variados para lograr los objetivos.

b. Ser inteligente es tener una gran capacidad para solucionar problemas lógico- matemáticos utilizando diferentes procedimientos y estrategias cognitivas.

c. Ser inteligente es la mezcla de las capacidades que utilizo y puedo desarrollar para solucionar problemas variados y elaborar productos que son valiosos en contextos determinados.

d. Ser inteligente es poder establecer relaciones de causalidad entre sucesos y situaciones de la vida cotidiana para resolver problemas.

Question4

Puntos: 1

¿Cuál de los siguientes organizadores gráficos es el adecuado para presentar una descripción de los tipos de inteligencia definidos por Gardner? Da clic en el texto de las siguientes opciones para ver las imágenes correspondientes.

Seleccione una respuesta.

a. Imagen 1

b. Imagen 4

c. Imagen 2

d. Imagen 3

Question5

Puntos: 1

Selecciona la opción que ordena correctamente el proceso de construcción de un diagrama de flujo

1. Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y describa con exactitud el proceso elegido.

2. Identificar y listar las principales actividades/subprocesos que están incluidos en el proceso a describir y su orden cronológico.

3. Identificar y listar los puntos de decisión.

4. Construir el diagrama respetando la secuencia cronológica y asignando los correspondientes símbolos.

5. Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama. Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y el final la entrada al proceso siguiente.

6. Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores, listarlas también.

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