AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

ENSAYO

Los avances tecnológicos introducidos en la educación, desde el nivel básico hasta el superior, exigen un nueva relación del docente y del estudiante, Ahora, gracias a la tecnología ambos comparten la responsabilidad de construir aprendizajes muy significativos.

La tecnología nos permite que el aprendizaje se dé en ambientes virtuales, en los que la formación del estudiante se convierta en protagonista y responsable de su propio aprendizaje, ya sea en forma mixta, es decir, combinando la parte presencial con el uso de las tics en la institución educativa o en la modalidad a distancia o virtual que se ha venido implementando en las Universidades, no así en la educación básica y media, ojalá que algún día se llegue a implementar en estas instituciones.

Con los ambientes virtuales de aprendizaje, la relación del estudiante cambia significativamente del modelo presencial, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante.

Es importante señalar que en la modalidad a distancia, si bien el aprendizaje es autónomo (los alumnos tienen un rol activo en la construcción de su conocimiento, lo auto-gestionan) no es autodidacta, por el contrario, la “presencia virtual” del docente cobra aquí una gran importancia. El docente no es el que da sino el que facilita la construcción del aprendizaje y el alumno no está solo.

La entrada y uso de la tecnología en los distintos niveles educativos ha estimulado a las instituciones educativas y más que éstas al Ministerio de Educación Nacional y particularmente a las Secretarías de Educación Municipales y Departamentales a implementar políticas que replanteen las formas tradicionales de enseñar y aprender.

En nuestro medio, las herramientas existen, la implementación de éstas en las instituciones educativas oficiales del nivel básico y medio, para que se dé educación mixta (presencial y virtual) con las tics, no virtual totalmente, es muy costoso, pero se requiere voluntad política por parte de los mandatarios de turno.

En la ciudad de Medellín, en esta década, se han venido dando pasos agigantados, esfuerzos enormes, por las administraciones de turno, para dotar a todos los establecimientos educativos oficiales, de una herramienta fundamental, creando las salas de computo por lo menos con 21 computadores con enlace a internet, ya estas salas están obsoletas, con la nueva modalidad se ha venido haciendo una cobertura, muy lenta pero se está haciendo, con el programa de MEDELLIN DIGITAL http://www.colombiadigital.net/

Por parte de la empresa une.

http://wapedia.mobi/es/Empresas_P%C3%BAblicas_de_Medell%C3%ADn?t=2. , el Municipio de Medellín, también ha contribuido para que se masifique el uso del internet en los hogares.

En nuestra Institución Educativa Antonio Ricaurte, a partir del año 2010, se contará con el programa: Medellín digital, el cual nos permitirá interactuar con los estudiantes y con la comunidad, ya que es un programa abierto e incluyente.

La experiencia vivida en este año con la educación virtual realizada en la Universidad Cooperativa de Colombia en sus programas de Licenciaturas, ha sido muy exitosa, particularmente diría que excelente, aunque falta una plataforma hecha por la misma universidad, el nivel de trabajo, de aprendizaje y las tutorías realizadas (comunicación) por los profesores son ejemplarizantes.

CONCLUSIÓN

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje, no es mejor o peor que un ambiente presencial, es una alternativa que se suma a las ya existentes posibilidades de educación que se ofrecen.

En los ambientes virtuales de aprendizaje las nociones tradicionales de educador y educando desaparecen para abrir paso a

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