Coloquio: Hardware. Componentes De La Pc

Coloquio N°1 de Didáctica Especial de la Computación

PROYECTO DIDACTICO

DENOMINACIÓN: Hardware. Componentes de la Pc.

LOCALIZACIÓN: Escuela N° 244 Justo José de Urquiza.

DESTINATARIOS: 4° año. Ciclo Superior

FUNDAMENTACIÓN:

Comprender la arquitectura de la computadora proporciona al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para diferenciar los elementos físicos con los cuales está compuesto un computador y por supuesto ensamblar estas partes en forma metódica y técnica le permite poder obtener un mejor rendimiento en el uso de las mismas, lo que será de gran utilidad en su desarrollo profesional.

Este proyecto tiene como objetivo principal que el alumno conozca como es internamente una computadora, que partes lo componen y como se realiza el ensamblado. Para ello se diseño una actividad para usar como práctica, donde se utilizará un ensamblador, el cual posee grandes ventajas de hardware para el aprendizaje. La práctica con este software educativo proporcionará al alumno habilidades necesarias para entender la estructura y funcionamiento de las computadoras.

OBJETIVOS GENERALES

Que el alumno logre:

• Distinguir los distintos componentes del hardware y su funcionamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que el alumno logre:

• Manipular los distintos periféricos de manera correcta.

• Comprender la importancia de las funciones de los componentes de la pc.

• Aplicar los conocimientos teóricos – prácticos para el ensamblado de una computadora.

• Valorar los distintos componentes de la pc.

• Fomentar el respeto por el trabajo en el aula y hacia el profesor.

CONTENIDOS

 Conceptuales:

• Hardware: Partes físicas de la computadora. Funcionamiento. Periféricos de entrada/salida. Unidades de almacenamiento. Placa madre. Fuente. Microprocesador. Componentes para ensamblar y obtener la arquitectura de la computadora

 Procedimentales:

• Diferenciación de los distintos elementos que conforman el hardware.

• Reconocimiento de los diferentes dispositivos que constituyen los periféricos.

• Manipulación de los componentes de la computadora de manera eficiente y eficaz.

• Ensamblaje de los componentes de la Pc.

 Actitudinales:

• Respeto por el trabajo en el aula y hacia el profesor.

• Importancia de los periféricos y la interacción del entorno humano con el entorno informático.

• Desarrollo de habilidades para ensamblar una Pc.

ACTIVIDADES

Se propone la realización de las siguientes actividades para alcanzar los objetivos fijados:

Clase 1:

 Dada la Computadora con sus respectivas características, indica los siguientes datos.

a) Tipo de microprocesador que lleva incorporado.

b) Capacidad que tiene el disco duro.

c) Cantidad de memoria RAM que tiene el ordenador

d) Número de puertos USB. ¿Qué otros puertos incorpora el equipo?

e) Tipo discos que es capaz de leer. ¿Puedes grabar con él discos?

f) ¿Puede leer tarjetas de memoria? ¿Cuáles?

g) Indica una lista de los periféricos de entrada que incorpora.

h) Indica una lista de los periféricos de salida que incorpora.

Clase 2:

 Cada alumno realizará la Instalación del Software Educativo.

Clase 3:

 Realizar el Ensamblaje de una Computadora mediante el Software Educativo “Ensamblador”.

METODOLOGÍA

La metodología a utilizar será de tipo constructivista, donde se integrarán los conocimientos previos adquiridos con los nuevos contenidos. Esto permitirá que los alumnos sean capaces de construir su propio conocimiento.

A través de ella se potenciará, en lo posible los siguientes aspectos:

 Colaboración y Participación

 Interés

Las clases consistirán generalmente en:

• Exposicion de los contenidos de la clase, prestando atención a la participación de los alumnos, y aprovechando sus preguntas/intervenciones para aportar los contenidos

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