Conatbilidad

Taller Descriptivo

III Semestre Contaduría Nocturna

Consulta; Historia de las Principales Escuelas del pensamiento contable.

Corporación Universitaria del caribe ¨ CECAR¨

Integrantes;

Ángela Marín Rincón

Kevin Del Castillo Carvajal

1- Describa las principales escuelas del pensamiento contable, según lo expuesto en el aula de clases, junto con sus exponentes y objetivos principales.

R / Es importante resaltar las diferentes escuelas que se generaron a través de la historia, los aportes que cada una de ellas nos dejaron y reconocer los diferentes conceptos que maneja cada una de ellas. Con el pasar del tiempo pasamos de un periodo empírico a un periodo clásico y luego a uno científico, todos estos con procesos sociales, económicos, y políticos sociales que junto con la contabilidad fueron evolucionando haciendo de esta una ciencia con un campo muy alto de práctica.

Escuela Anglosajona

En este modelo se nota la ausencia del método científico y la no identificación del objeto del conocimiento contable, se mantiene el empirismo y la ausencia de la investigación científica. Pues surge de un proyecto de opinión de las empresas sobre la teoría fundamental de la contabilidad donde se establecen las características de la información contable (Utilidad, relevancia, objetividad, oportunidad, precisión, integridad, claridad, suficiencia).

Se elimina la expresión "Principios de Contabilidad generalmente aceptados" y se constituyen dos categorías de normas contables: Cualidades de la información contable y Reglas contables.

La Escuela Toscana / veneciana . Marchi, Cerboni y Rossi En el año 1867 apareció en Prato una obra que había de hacer célebre a su autor, Francesco Marchi (1822-1917). En ella se atacaba duramente a la doctrina de la escuela cincocuentista, seguidora del método de Degranges, que durante más de medio siglo había dominado la escena de los estudios de teoría contable en Europa. Desde el punto de vista de Marchi son cuatro las clases de personas interesadas en la vida de la empresa: el administrador, el propietario, los consignatarios y los corresponsales. Las cuentas se dividen en dos grupos: las de propietario, por un lado, y las cuentas que deben abrirse a los consignatarios y corresponsales, por otro. Después de Marchi apareció un gran número de autores que configuraron la escuela toscana. Entre todos ellos descolló Giuseppe Cerboni.

Escuela Lombarda, de Francesco Villa, que aborda la elaboración de teorías más o menos científicas, distinguiendo entre la técnica y la ciencia y elaborando un conjunto de principios económico-administrativos.

Escuela

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