Conocer y definir los riesgos en la industria o lugar de trabajo.

Programa de Formación: SEGURIDAD EN RIESGO ELECTRICO: FILOSOFIA DE LA PREVENCION Código:P83210128

Versión: N/A

Nombre del Proyecto:

Conocer y definir los riesgos en la industria o lugar de trabajo. Código: N/A

Fase del proyecto: Seleccionar las estrategias de prevención y reducción de los factores de riesgo eléctrico en el área de trabajo.

Actividad (es) del Proyecto:

Identificar, analizar los riesgos eléctricos en un sistema. Actividad (es) de Aprendizaje:

Análisis de casos

Evidencias del conocimiento Ambiente de formación ESCENARIO

Aula Virtual MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO:

N/A CONSUMIBLE

Materiales del curso

Resultados de Aprendizaje:

Definir conceptos básicos sobre riesgo eléctrico en la industria.

Identificar los diferentes tipos de riesgo eléctrico en la industria o lugar de trabajo. Competencia:

Garantizar el cumplimiento de las normas ambientales y de seguridad previa y durante la realización de las órdenes de trabajo.

Duración de la guía ( en horas):

10 Horas virtuales

La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, que le permita apreciar los conocimientos adquiridos sobre los elementos de protección personal y el sistema de puesta a tierra. Esto con el fin de determinar su nivel de comprensión sobre la importancia del empleo de EPP como medida de protección de uno o varios riesgos; y en una puesta a tierra identificar sus componentes, el funcionamiento de los mismos y el propósito de este sistema.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para iniciar con las actividades de aprendizaje de esta fase, es importante que realice una consulta exhaustiva previa, de manera autónoma sobre los conceptos de conocimiento asociados a los resultados de aprendizaje. Recuerde que tiene a su disposición 4 fuentes de conocimiento en las que cuales debe indagar. (instructor, entorno, trabajo en equipo y Tics)

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Cada una de sus acciones cotidianas, siempre ha estado relacionado con una empresa o entidad comercial, por lo cual, debe empezar a realizar un conocimiento más profundo sobre cada una de ellas, en lo referente a su constitución y objeto social.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Nombre de la actividad: Análisis de casos

1. ¿Qué se debe tener en cuenta al momento de elegir un equipo de protección personal (EPP)?

Evaluar los riegos del sitio de trabajo.

Seleccionar adecuadamente la EPP de acuerdo la tarea a realizar y las condiciones del área de trabajo.

Observar que los equipos cumplan con las normas de seguridad.

Observar que las herramientas EPP tienen el registro de certificacion

2. Complete la siguiente tabla, ubicando cada EPP (imagen) de acuerdo al riesgo que es capaz de proteger.

Riesgo a Cubrir Resbalones y caídas Golpes con objetos en la cabeza. Cortes en las manos con objetos o materiales Inhalación de polvos, vapores, humos, etc. Salpicaduras de líquidos en los ojos Ruido por encima de 90 decibelios

EPP

ANALICE EL SIGUIENTE CASO:

Carlos Alberto es un ingeniero electricista, experto en sistemas de puesta a tierra; Actualmente presta servicios de asesoría a una aseguradora de riesgos profesionales.

La semana pasada visitó a la empresa. ELECTRICOL SA, que es una empresa de montajes y mantenimiento eléctrico.

La preocupación de la aseguradora con respecto a la empresa, es que presenta un alto índice de accidentes eléctricos.

A partir de la inspección, Carlos Alberto debe hacer un diagnóstico de los riesgos eléctricos, relacionados con sistemas de puesta a tierra.

Inicialmente visita a la empresa ELECTRICOL SA, con el fin de evaluar: El personal, procedimientos, equipos, herramientas, materiales y la calidad del trabajo.

En cuanto a los trabajadores, nota que algunos tienen deficiencias desde el punto de vista físico, psicológico, de conocimiento y de desempeño laboral.

Por ejemplo encontró falta de planificación y coordinación del personal cuando se realizan trabajos delicados.

Al medir algunas resistencias de puesta a tierra con el Telurómetro, observa que algunas están por encima de lo indicado por la norma.

 Tierra domiciliaria – 30 ohmios

 Tierra de un pararrayos – 25 ohmios

 Tierra en una torre de alta tensión – 15 ohmios

Al indagar por estos resultados, Carlos Alberto llegó a la conclusión de que las tierras fueron construidas y entregadas por los trabajadores en época de invierno cumpliendo la norma, y las medidas realizadas por Carlos Alberto fueron en verano; esto explica la diferencia de los resultados.

Carlos Alberto le solicita a Juan Fernando que es el encargado del manejo de equipos y herramientas; que le muestre los equipos e instrumentos de medida.

Con asombro observa que las tierras temporales no se encontraban en óptimas condiciones.

Carlos Alberto “¿Porqué las conexiones a tierra temporales no se encuentran en buen estado?”

Juan Fernando “Estas tierras son usadas en trabajos de corta duración”

Carlos Alberto “No Juan Fernando. Se debe tener en cuenta que la vida de los trabajadores depende de esas conexiones a tierra, independientemente del tiempo necesario para hacer el trabajo”

Posteriormente Carlos Alberto Habla con Jesús, que es uno de los trabajadores que ha tenido algunos incidentes y ha estado a punto de accidentarse.

Carlos Alberto “¿Cuénteme Jesús que fue lo que paso?

Jesús “Estábamos haciendo un mantenimiento de un transformador de distribución en una vereda; desenergizamos el transformador y fuera de eso desconectamos el fusible que alimentaba el ramal, el cual se encontraba a unos 500 metros del transformador y se podía ver a simple vista. Como el trabajo era de muy corta duración no pensamos que fuera necesaria la conexión

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